出自:教师继续教育

曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（）
A:晏阳初
B:梁漱溟
C:陶行知
D:吴玉璋
教师提高研究技能的三种途径是（）。
解决师生冲突的关键是（）。
发展（）和（）的技能技巧。
后“茶馆式”教学确定了两个课堂教学关键干预因素，其一是尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“（）”的发现与解决。
在婆媳关系中起着纽带、杠杆和缓冲作用的“中间人”是（）
A:儿子
B:丈夫
C:A和B
D:都不是
（）规范行政权的运行，为行政机关行使权力设定了界限。
教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）
A:物理环境
B:学习环境
C:社会环境
D:心理环境
TCP/IP是Internet事实上的国际标准，根据网络体系结构的层次关系，其中（）使用TCP协议，（）使用IP协议。
A:运输层
B:网络层
C:应用层
D:链路层
能力为重。
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。
党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上是一个有机整体，共同构成社会主义民主政治的鲜明标志，集中反映社会主义法治建设的基本要求；其中最重要的就是要始终坚持人民利益至上。
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。
A:教师要善于了解学生
B:教师要善于赞赏学生
C:教师要有很高的知识水平
D:教师要有自信心
我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”（）
社会主义法治理念是社会主义（）的科学指导。
A:法律依据
B:法律指导
C:立法
D:法律监督
（）是党全心全意为人民服务的根本宗旨的体现，也是社会主义宪法法律的最高价值，是社会主义法治的目的。
A:坚持人民利益至上
B:维护人民权益
C:坚持人民利益至上，维护人民权益
D:维护社会稳定
心理训练的目的是（）
A:促进心理成长
B:纠正心理缺陷
C:挖掘心理潜能
D:培养自我意识
E:排除心理障碍
CBL和CAI是同意。
在操作系统中，文件管理的主要作用是（）。
A:实现对文件的按名存取
B:实现对文件的按内容存取
C:实现对文件的按属性存取
D:实现对文件的高速输入输出
资源管理策略：是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，主要包括（）等。
教师坚持正确职业行为方向的保证是（）。
A:廉洁从教
B:热爱学生
C:锐意创新
D:依法执教
（）是推动上层建筑适应经济基础的必然要求。
严重的心理异常包括（）。
学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。
A:方法
B:经验
C:目的
D:问题
教师要关注每一位学生的全面发展。
教师职业特点是什么？
上海建平中学推出“备课组长教学质量承包责任制”，就是鼓励备课组教师之间的竞争。
美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。
请简述合作学习与信息技术融合的实践效果。
提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。
A:苏霍姆林斯基
B:赞可夫
C:马卡连柯
D:凯洛夫
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