初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

到1870年为止，英国社会问题堆积如山，自由党人主张渐进的改革，并且提出以下改革󰀀纲领：（1）保护穷人，使其免除疾病、过分劳累、贫困及意外工伤的折磨。（2）发展教育及工会，作为工人自助的手段。（3）向“膨胀的”、不劳而获的财产征收重税，以便缓和财富分配上的不平等。这表明（）
A:“严重社会问题”使英国丧失世界经济中心地位
B:英国政府对经济全面干预以解决“严重社会问题”
C:“严重社会问题”是国家垄断资本主义迅速发展造成的
D:自由党人认识到“严重社会问题”不利于资本主义社会长治久安

建国后，我国人口政策经历了这样的过程：从“人多力量大”——鼓励生育，到“计划生育”——鼓励“一对夫妻只生一个孩，到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽。这说明（）①矛盾特殊性通过普遍性得以体现②主观与客观要做到具体的历史的统一③人的认识具有反复性④价值判断和选择具有社会历史性
A:①②
B:①③
C:②③
D:②④

规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。

原始教育形态特点是什么？

试论述影响课堂管理的因素？

简述操作技能培训的要求。

明朝宋应星《天工开物》记载：“扬郡以风帆数扇，俟风转车，风息则止，此车为救潦，欲去泽水，以便栽种。”此农具出现于（）
A:曹魏
B:唐代
C:宋代
D:明清

提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
A:纽厄尔
B:杜威
C:格拉斯
D:巴甫洛夫

总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国（见下图）价值7.446亿美元的工程机械订单。

第1题，共3个问题
(单选题)2011年6月21日，该订单的首批产品从徐州发货。这一日，徐州与甲国首都相比（）。
A:徐州的正午太阳高度较高
B:徐州的白昼较短
C:两地正午物影方向相同
D:两地日出方位角相同

第2题，共3个问题
(单选题)甲国位于（）。
A:欧洲
B:非洲
C:北美洲
D:南美洲

第3题，共3个问题
(单选题)该批产品运往甲国，最近的海上航线需经（）。
A:好望角
B:苏伊士运河
C:巴拿马运河
D:麦哲伦海峡

率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
A:柏拉图
B:赫尔巴特
C:凯洛夫
D:苏霍姆林斯基

师生在教育内容的教与学上构成（　）关系。
A:授受
B:控制
C:引导
D:促进

明初下令迁江南民十四万户到凤阳；后再迁天下富户五千三百户到南京；后又强迫各地富户一万四千三百余户迁到南京。据贝琼《横塘农诗序》说：“三吴巨姓，享农之利而不亲其劳，数年之中，既盈而复，或死或徙，无一存者。”这一做法（）
A:动摇了地主土地所有制
B:保证了皇室土地所有制
C:杜绝了土地兼并现象
D:维护了明朝封建统治

教育自身的现代化具体包括（　）
A:教育条件设备的现代化
B:教师素质的现代化
C:教育观念的现代化
D:教育内容的现代化

2012年3月18目，英国女王伊丽莎白二世出席了在唐宁街10号首相府举行的内阁会议。女王“问政”引发了一些英国学者的争论，因其打破了维持200多年的传统--和平时代英国君主不出席内阁会议。根据英国的政治传统，女王（）。 ①可召集、停止和解散议会 ②对首相有磋商权和警告权 ③有权否决下议院所立法律 ④有权任免各部大臣等高官
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④

《中华人民共和国体育法》颁布的时间是（）。
A:1989年
B:1991年
C:2001年
D:1995年

读下面四幅经纬网示意图，回答问题。

读图可知，①地位于②地的（）。
A:正南方向
B:正北方向
C:东北方向
D:西南方向

为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（）。
A:教育的基本功能发生了改变
B:教育具有选择、传递文化的功能
C:教育是文化创新的根本动力
D:教育是文化交流融合的主要途径

小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。
A:小李是工人，小张是农民，小王是教师
B:小李是农民，小张是工人，小王是教师
C:小李是教师，小张是工人，小王是农民
D:小李是工人，小张是教师，小王是农民

学习双机制理论的提出者是（）
A:冯忠良
B:林传鼎
C:黄希庭
D:莫雷

狭义的课程是指（）。

被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。
A:陶行知
B:蔡元培
C:杨贤江
D:徐特立

阅读下列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。我痛苦地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课也讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了（）
A:生产力的发展决定着教育目的的性质
B:生产力的发展必然引起教育结构的变化
C:生产力的发展制约着人才培养的规格
D:生产力的发展促进着教学方法发展与改革

我国现行的学校教育制度包括（）
A:学前教育
B:初等教育
C:中等教育
D:高等教育
E:社会教育

首页 <上一页 971 972 973 974 975 下一页> 尾页