出自:小学教师资格证

以下体现古人廉洁精神的词句有（）
A:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
B:“克勤于邦，克俭于家”
C:“直而温，简而廉”
D:以上都不是
教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。
研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?
动作技能的教学目标包括（）。
A:知觉
B:模仿
C:操作
D:准确
E:连贯与习惯化
20世纪40年代末，美国物理学家（）正式提出了宇宙大爆炸理论，认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。
A:爱因斯坦
B:奥本海默
C:伽莫夫
D:霍金
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。
A:关联课程
B:融合课程
C:广域课程
D:活动课程
外部分组是按照学生的发展水平来编班。
学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（　）
A:自主学习
B:创造学习
C:探究学习
D:合作学习
遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（　）
偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（）。
A:偶然性
B:突发性
C:爆炸性
D:危害性
一千零五十万七千的写法，结果正确的是（）
A:10005070
B:10507000
C:1050700
记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对哪些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。 问题： 请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。
由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。
细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。
A:细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环
B:细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
C:细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
D:如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意
下列不属于良好师生关系特征的是（）。
A:民主平等
B:尊师爱生
C:教学相长
D:尊师重教
四年级二班的小磊同学上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，这不仅影响了本班在全校El常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。 为此，老师专门找小磊谈话。老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情。就跟老师撒谎说自己作业忘在家里了。老师对小磊的行为也很是头痛。

第1题，共2个问题
(简答题)小磊为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。

第2题，共2个问题
(简答题)如果你是小磊的老师，如何帮助他改正？
编排教科书的基本要求是什么?
在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。
A:校长
B:班主任
C:老师
D:教导主任
德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。
23毫米改写成用“米”做单位的小数是（）。
A:2.3
B:0.23
C:0.023
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A:精细加工策略
B:资源管理策略
C:组织策略
D:复述策略
如果A和B是互质数，它们最大公约数是多少？结果正确的是（）
A:1
B:A+B
C:A×B
一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A:平静而真诚地说："画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报"
B:不予理睬，擦掉画，开始上课
C:立即查找作画人
D:批评教育学生
场依存性
有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑；63%的孩子担心会受到老师惩罚；44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。 而压力过大就最终造成：超过1／3的学生每周至少一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是使学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

第1题，共1个问题
(简答题)请结合教育观的相关知识分析上述教育现象。
下列属于后进生的心理特征的有（）。
A:强烈的荣誉感
B:不适度的自尊心
C:学习动机不强
D:意志力薄弱
听了张海迪姐姐的报告，同学们的心情久久不能（）。
A:平静
B:安静
C:寂静
D:冷静
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