出自:教师招聘考试（教育理论综合）

根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人必须使未成年人按照规定接受教育，不得使在校接受教育的未成年人辍学。
一份教案的核心是（）。
A:提出教学目的
B:选择教学方法
C:设计教学过程
D:规划板书内容
在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的（）。
A:全面性原则
B:客观性原则
C:同步性原则
D:反省性原则
我国学校德育的内容是什么？
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A:强调德育的外在强制性
B:注意功能实现的间接性
C:注重个体的享用性
D:尊重学生个体的主体性
学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
A:认知内驱力
B:自我提高内驱力
C:附属内驱力
D:内部动机
教育必须适应儿童的身心发展水平。
简述教育的实质
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）
A:直观性原则
B:启发性原则
C:循序渐进原则
D:巩固性原则
一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）
A:不发任何毕业证书
B:颁发结业证书
C:颁发肄业证书
D:颁发毕业证书
上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。
A:模型直观
B:实物直观
C:言语直观
D:意念直观
知觉的恒常性包括（）。
A:气味恒常性
B:温度恒常性
C:大小恒常性
D:颜色恒常性
E:形状恒常性
闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
对话语言属于（）。
A:内部语言
B:外部语言
C:口头语言
D:独白语言
根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）
A:故意犯罪受到刑事处罚的
B:过失犯罪受到刑事处罚的
C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D:过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A:公共性
B:生产性
C:科学性
D:终身性
学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。
A:激发学习兴趣，引起学习动机
B:引起对所学课题的关注
C:为学习新知识做铺垫
D:明确学习目的
个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。
A:场独立型
B:场依存型
C:辐合型
D:发散型
教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。
A:拒绝倾听
B:片面地倾听
C:虚假地倾听
D:错误地倾听
学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的（）。
规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。
A:言语信息
B:智力技能
C:动作技能
D:认知策略
如果发生未成年人合法权益受到侵害，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A:学校和老师
B:父母或其他监护人
C:国家机关
D:任何组织或个人
教师职业道德修养
下列属于《学记》的教育思想的有（）
A:绝学无忧
B:性相近也，习相远也
C:豫时孙摩
D:“兼爱”“非攻”
创造性思维的核心是（）
A:发散思维
B:集中思维
C:顺向思维
D:逆向思维
教育目的层次包括（）。
A:国家的教育目的
B:学生的学习目标
C:各级各类学校的培养目标
D:教师的教学目标
E:社会的价值取向
心理上的“断乳期”指的是（）。
A:幼儿时期
B:少年时期
C:青年初期
D:儿童时期
与建构主义理论观点一致的是（）
A:学习不依赖于学习者从前的经验。
B:学习过程是自己对意义的理解过程。
C:学习是接受知识。
D:学习者不必建构起自己的意义。
我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（）
A:壬寅学制
B:癸卯学制
C:壬子癸丑学制
D:壬戌学制
咨询活动的基本原则有（）。
A:积极关注和信任来访学生
B:充分支持和鼓励来访学生
C:注重来访学生的主动参与
D:严格为来访学生保密
E:协调学校和社区咨询来源
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