出自:小学教师资格证

教育目的与培养目标是（　）的关系。
A:普遍与特殊
B:整体与部分
C:全面与片面
D:抽象与具体
“遗传决定论”的创始人是（）。
A:华生
B:霍尔
C:高尔登
D:洛克
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）
A:是管理班级的有效手段
B:侵犯了学生的受教育权
C:侵犯了学生的人格尊严
D:是激发学生的重要手段
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（　）。
A:单独设班
B:随班就读
C:混合编班
D:均分到班
“普通教育职业化，职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。
注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。
A:放任型
B:专制式
C:监督式
D:参与式
存在主义心理学
16个0.001是（）。
A:0.16
B:0.106
C:0.016
一个三角形的面积是24平方厘米，底长是10厘米，高是（）厘米。
A:2.4
B:4.8
C:1.2
教师热爱学生的作用不包括（）。
A:得到学生及其家长的馈赠
B:爱学生是教育学生的感情基础
C:爱学生是提高教育质量的重要条件
D:爱学生是获得教学效果的基础
德育内容中的修学之道所属的道德关系范畴是（）。
A:人与社会
B:人与自然
C:人与世界
D:人与自我
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）
A:制止小莉这种行为
B:批评小娟总是告状
C:劝说小莉不要声张
D:劝说小娟宽容小莉
最大的九位数是多少？结果正确的是（）
A:900000000
B:999999999
C:999999990
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。
行为改变的基本方法有（）。
A:强化法
B:代币奖励法
C:行为塑造法
D:示范法
E:暂时隔离法
课题计划即（）。
A:单元计划
B:教案
C:课时计划
D:教学大纲
属于按迁移的性质分类的是（）。
A:顺向迁移
B:逆向迁移
C:正迁移
D:平衡迁移
第一次提出了培养学生的空间观念，形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是（）。
A:1952年的《小学算术教学大纲（草案）》
B:1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》
C:1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》
D:2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》
根据学习的定义，学习的内涵包括（）。
A:学习是行为或行为潜能的变化
B:学习变化是短暂的
C:学习是反复经验引起的
D:学习引起的变化是持久的
E:学习是身心成熟的结果
考试焦虑的主要心理因素有（）。
A:把担心考试失败和真的失败联系起来
B:把考试后果看的过于严重
C:过分追求完美
D:思维客观化
教师的进修提高以（）。
A:业余为主
B:自学为主
C:短训为主
D:在职为主
E:学历提高为主
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（　）。
A:降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B:督促家长，让家长成为自己的“助教”
C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D:在孩子面前嘲笑这些家长
联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。
A:儿童利益最佳原则
B:尊重儿童尊严原则
C:尊重儿童意见原则
D:提早自立原则
E:无歧视原则
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　）
A:骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人
B:南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此为污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满
C:白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春花秋月》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》
D:曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》《对酒》《短歌行》是其代表作
小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是（）。
A:形象思维
B:抽象思维
C:聚合思维
D:发散思维
以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。 【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业、成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。 【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。

第1题，共1个问题
(简答题)请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么？
研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A:调查研究
B:实验研究
C:个案研究
D:经验研究
学生未完成作业，教师有权利不让他听课。
一堆煤n吨，每车运走a吨。当n=120，a=5时，运走9车后还剩（）吨。
A:75
B:85
C:45
“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句”这句话出自王国维的（）。
A:《蕙风诗话》
B:《艺概》
C:《人间词话》
D:《宋元戏曲考》
首页 <上一页 92 93 94 95 96 下一页> 尾页