出自:初级中学教师资格证

成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
A:高
B:低
C:与避免失败者一样
D:与学习无关
奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。
社会保障是保障人民生活的一项基本制度,但这需要动用国家力量,通过社会救济等项目来调节收入分配,增加低收入者的待遇水平。这表明社会保障()
A:是提高劳动报酬在初次分配中的重要举措
B:能够合理调整我国投资与消费的比例关系
C:可以实现社会成员间收入分配的绝对公平
D:通过收入再分配实现收入分配的相对公平
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()
A:分析问题
B:提出假设
C:发现问题
D:检验假设
《唐代诗词108部系列微电影》用讲故事的方式重新解读、建构唐诗精华和精神本质,更适应了当今人们的欣赏和观影需求。用微电影来演绎唐诗故事,这意味着()
A:新兴媒体已成为文化传播的主要手段
B:科技进步是推动文化发展的决定因素
C:文化创新能够促进文化的发展和繁荣
D:新传媒文化代表先进文化的前进方向
丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略,并把该策略分为基础策略和()。
A:复述策略
B:辅助性策略
C:组织策略
D:调节策略
在教师主持下全班同学都参与的活动叫()
A:班会活动
B:少先队活动
C:主题活动
D:课外教育活动
中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的()阶段。
A:疏远异性
B:接近异性
C:异性眷恋
D:择偶尝试
《威廉二世》一书描述道:“他(威廉二世)冲动鲁莽的性格,以及在对待问题或别人时显出傲慢的态度„„(这一)性格肯定造成他的施政弊病,如革退俾斯麦的事件。”这些描述从侧面反映了()
A:领袖的个人素质决定国家的施政效果
B:君主立宪制之下,国家元首和政府首脑的矛盾难以调和
C:德国的代议制不够成熟与完善
D:封建君主专制政体得以保存
从迁移的性质来看,倒摄抑制属于逆向负迁移。
清代画家石涛有诗云:“变幻神奇懵懂间,不似似之当下拜。”与诗中所描述的艺术表现形式相近的西方画派是()
A:古典主义
B:印象主义
C:现实主义
D:现代主义
简述尝试----错误学习理论对教学的启示?
在正常使用网络的前提下,可以有效防止黑客入侵的做法是()。
A:拔掉网线
B:安装网上下载的杀毒软件
C:取消文件夹的共享功能
D:启用防火墙功能
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。
A:教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B:教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C:教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D:教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
阅读《阿里山纪行》教学设汁(片段),回答问题。精读4~9自然段:(1)点名朗读,其余学生闭眼想象阿里山是什么样子?(2)把你认为文中最美的地方朗读出来,体会这个景点的特点。(多媒体出示问题)读了课文我们不仅感受到了阿里山风光的美,而且感受到了课文语言的优美。课文为什么令我们有如此感受?作者又是用什么方法把阿里山的风光写得这么美呢?下面以小组合作的形式进行讨论、交流。讨论之后,教师提示:写景的文章一定要抓住景物的特点进行描写.这样才能给读者留下深刻的印象。在文中你认为最美的在什么地方?它的特点是什么?(全班交流)(3)引导语:散文“一切景语皆情语”作者在描写阿里山如画风光的同时字里行间流露出一种浓浓的爱意。这就是我们常说的“融情于景”的写法。所以在朗读时一定要声情并茂地读出自己的喜爱之情。(4)配乐集体朗读4~9自然段。(5)整体出示图片,请同学做导游介绍阿里山的风光。(学生可以选择最喜爱的一处进行介绍)(6)阿里山风光美仑美奂,令人留恋,请大家结合课文内容为阿里山景区设计一个广告语或一幅对联。以下说法不恰当的是()。
A:教师注重训练学生的朗读能力.通过有感情的朗读品味课文中的美景
B:教师用较为灵活的手法--设计广告语或对联.训练了学生的口语表达能力
C:建设了开放而有活力的语文课堂.充分调动了学生的积极性
D:教师出示图片,限制了学生的想象,不利于教学
在课堂结束时,教师组织学生活动:请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例,列出生命系统的不同层次,最后教师作出总结。这属于结束技能类型中的()。
A:悬念启下
B:比较异同
C:巩固练习
D:拓展延伸
在结构化策略方面成就最显著的教育家是()
A:杜威
B:布鲁纳
C:赫尔巴特
D:苏霍姆林斯基
贯彻新课程“以人为本”的教育理念,首先应该做到()。
A:充分地传授知识
B:尊重学生人格,关注个体差异
C:培养学生正确的学习态度
D:让学生自主地选择课程

案例:
在一节跨栏跑教学新授课上,李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作,然后要求学生模仿。结果,大部分学生跑到栏架旁就停下来了,不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上,在体育课中,我们经常会遇到这种现象,如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作?他们说害怕碰在栏上摔倒,所以不敢在跑动中跨栏,而是采用逃避的方法,停下来跨过去,因为这样比较安全。



第1题,共2个问题
(简答题)谈谈如何帮助学生克服跨栏课中的恐惧心理?

第2题,共2个问题
(简答题)如何在体育教学和训练中落实安全教育?
要使感应电流的方向相反,可采用的措施有()
A:把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来
B:保持导体切割磁感线运动的方向不变,把磁场方向反过来
C:将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变
D:增加切割磁感线的导线的长度
1894年,()成立了中国第一个资产阶级革命团体—(),并提出()、()的奋斗目标。
《齐民要术》的序言中写道:“舍本逐末,贤者所非。日富岁贫,饥寒之渐,故商贾之事,阙(同“缺”)而不录。”这说明该书()
A:重视商业发展
B:推动了南方农业生产
C:体现了以农为本的思想
D:反映了民族融合的趋势
赫尔巴特的教育思想有哪些?
恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下列有关工业革命的史实可以作为此言论最有力依据的是()。
A:哈格里夫斯发明珍妮机提高了纺纱的功效
B:瓦特改进蒸汽机使人类进入蒸汽时代
C:电力的广泛应用使人类社会进入电气时代
D:蒸汽的使用带动了交通运输业的革命
案例:阅读下列教学片段,回答问题。在某一次信息技术课上,老师正在教学生数据的录入,其中有一位学生不会操作,老师当场怒骂:“跟着我做都做不好,不是懒就是蠢到无药可救。”其他学生都窃窃地笑了,被骂的学生红着脸低着头不说话。问题:通过这份案例,谈谈现行课程评价存在哪些主要问题?
南宋朱熹与明代王阳明相比,两者思想的共同之处是()。
A:知行合一,都产生于心
B:人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽
C:心就是理,心外无物
D:只有探究万物,才能得到其中的“理”
在Word2003中,对自选图形可以进行操作的有()。
A:缩放
B:设置阴影
C:旋转
D:添加文字
毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在()
A:1957年
B:1958年
C:1966年
D:1964年
狭义的教育主要指__________。
列宁曾讲过:“我们用‘强攻’办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”这里的尝试是指()
A:十月革命
B:斯大林模式
C:新经济政策
D:战时共产主义政策