出自:教育学

在儿童现有的社会环境中，要留给儿童尽可能大的活动空间，并注重空间布置的教育性和儿童的参与性。
在样本平均数差异的显著性检验中，1-tailed test和2-tailed test分别在什么情形下使用？
案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。
A:针对性
B:真实性
C:新颖性
D:艺术性
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）
A:游戏内容
B:游戏形式
C:游戏规则
D:游戏主题
具体到实施和落实工作目的时，劳动主体所采用的行动、思维和手段是工作内容的重要组成部分，体现了工作目的的（）。
A:确定性
B:不确定性
C:主观性
D:实践性
远教IP接收软件中的接收状态指示灯红色时表示信号正常
客观主义认识论的内涵是什么？
（）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。
A:全外型
B:半外型
C:中间型
D:混合型
作为有组织的无政府状态的组织特性的高校具有以下特性（）。
A:学术组织中存在共同的目标模糊性
B:学术组织是为顾客服务的特殊机构
C:高度的专业性削弱了传统的官僚系统，导致独特的专业组织管理模式
D:学院和大学专业人员趋向于相互割裂状态，组织内部有非集权倾向
计算机辅助教学系统中的教师是负责（）和（）工作。
形成性评价与总结性评价是（）在1967年提出的。
A:泰勒
B:斯克里文
C:莱斯
D:古巴
（）是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。
A:专业课程的科学设置及实施
B:教育资源的配置
C:图书资料的配置
D:实验实习设备的配置
认知心理学家给学习的定义是，凭借经验产生的行为或能力倾向的相对持久的变化。
课程与教学论的研究方法一般不采取（）。
A:观察研究
B:实验室研究
C:人种学研究
D:调查研究法
每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这属于（）
A:区别强化
B:固定比例强化
C:可变比例强化
D:连续强化
英国古典大学的代表学校有（）。
A:伦敦大学
B:开放大学
C:牛津大学
D:剑桥大学
E:白金汉大学
科学素养的形成通过教师的讲授就可以学会。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）
A:个体本位
B:社会本位论
C:知识本位论
D:能力本位论
学生掌握知识的中心阶段是（）
A:检查知识
B:领会知识
C:巩固知识
D:运用知识
积极行为支持原则是应对学生（）的主要原则。
教育游戏化
美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。
A:成就需求理论
B:权力需求理论
C:需要动机理论
D:成就动机理论
在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）
A:教师参与原则
B:客观性原则
C:全面性原则
D:参照性原则
提出“白板说”的是（）
信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）
A:信息技术作为认知环境，有助于构建真实情境。情境性、互动性、同步性。
B:信息技术作为认知的手段，能促进知识的不断生成，在多重交互中完成学习者的知识建构
C:信息技术作为认知工具，能减轻学生的认知负荷，增加学生一定时间范围内的学习空间和效率
D:信息技术作为认知内容，能促进学生思维发展，在获取和处理信息建构知识的基础上，发展分析、归纳、概括、综合、评价和创造能力，形成正确的意识、态度和价值观
教师对待自己的道德是（）。
A:献身教育
B:热爱学生
C:团结互助
D:严于律己
学前儿童体育目标和内容设定的基本原则，（）除外。
A:保教结合原则
B:保健强身原则
C:发展性原则
D:适应性原则
“人之初，性本善。性相近，习相远”、“冬无雪、麦不结”等等，是在（）方面优化信息形式的。
A:视觉
B:听觉
C:嗅觉
利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，属于论文检索的哪种方法（）
活动的目标既要指向（）；又要配合实现一定的（）。
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