出自:伦理学

负罪是对自己干了缺德的事的心理反应。
形成教师道德品质的客观基础包括（）。
A:受一定的社会环境的制约
B:受一定物质生活和精神生活的影响
C:有赖于教师个人的职业道德实践活动
D:离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
以下属于效果论的看法的是（）
A:行为的实际效果是道德评价的依据；
B:效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决定”；
C:它否认了动机对行为的指导作用；
D:看到了行为效果要受许多客观条件限制这一事实
下列说法不正确的是（）
A:心理治疗能够通过使人重新认识自身的幸福与不幸的方法治疗人的心理疾病
B:宗教能给人以幸福和快乐
C:宗教给人的幸福是一种真实幸福
D:宗教信仰能使人重拾人生的意义
谁主张美德和金钱一样，一开始都是手段？（）
A:皮亚杰
B:穆勒
C:弗洛伊德
D:冯特
（）报告第一次正式提出了要保护和尊重人权，标志着我国在人权保护问题上的一次历史性的飞跃。
道德终极总标准是？（）
A:增进全社会和每个人利益总量
B:增进每个人利益
C:增进社会总利益
D:最大利益净余额
行政人员的行政良能缺失对行政效能有什么影响？
现代化对公共行政的影响表现哪些方面（）
A:公共行政的公共特性
B:公共行政的政治特性
C:公共行政角色与市民角色的分离
D:管理者的差异
规范伦理学的核心内容是（）
A:人的行为及其准则；
B:人的思想及其内容；
C:社会的文化及其取向；
D:社会的制度及其特征
被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A:制度伦理学；
B:责任伦理学；
C:美德伦理学；
D:个体伦理学
道德都是优良的。
不属于存在主义的代表人物的是：（）
A:萨特
B:尼采
C:费希特
D:海德格尔
下列属于儒家伦理观念的是（）。
A:养心莫善于寡欲
B:克己复礼为仁
C:虚壹而静
D:万物皆备于我
关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。
A:角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界
B:个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握
C:一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力
D:要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化
在集体利益和个人利益关系上，坚持（）。
下面符合“街头官僚”的行为逻辑的是（）
A:由于级别低微而难以得到提升
B:激励不足
C:选择性决策
D:出于自利考虑的街头官僚会采取各种方式逃避“一线”的职责
E:安全和自我保护的动机就不断驱使他们在照章办事的官僚主义逻辑中寻求免责的“避风港”
人的行为原动力在于？（）
A:欲望
B:理智
C:幸福
D:善良
简述警察道德评价的作用。
道德规范是一种权力规范。
公共事件在家庭领域属于以下哪一种事件？（）
A:重复性事情
B:预设性事情
C:内部性事情
D:外部性事情
科学的行为观根本标志是（）
A:人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动；
B:人的行动是一种积极的能动的自由活动；
C:人的行为受个性心理因素的制约；
D:人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动
一个人的长期行为所表现和形成的稳定的、恒久的、整体的心理状态是（）。
A:主体道德本质
B:品德
C:人格
D:道德意志
道德建设的方法
（）是行政伦理的核心概念。
A:正义
B:自由
C:民主
D:平等
系统表述爱有差等定律的是？（）
A:法家
B:道家
C:儒家
D:墨子
简述社会主义初级阶段道德建设的理论资源。
相对于其他职业道德，教师职业在道德意识上有更高的要求，以下说法错误的是（）
A:教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责；
B:教师对学生有一种“以身立教”的特殊影响力；
C:教师道德的影响比其他职业道德更加深远；
D:教师职业必须担负提升整个社会道德水平的责任
下列有关教师人格的看法正确的是（）。
A:是教师群体共有的心理特征
B:是教师群体共有的思想行为特质
C:是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质
D:教师的人格直接关系到教育效果和成败
公共部门当中的行政人员受到行政伦理的约束，这些伦理来自于（）的要求。
A:政府
B:警察
C:国家政策
D:宪法和法律
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