出自:企业培训师（国家职业资格二级）

人力资源具有的特征有（）
A:活动性与可控性
B:时效性与变化性
C:能动性与独立性
D:再生性与持续性
E:内耗性与资本
概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
A:成人缺乏内在动机和自主管理能力；
B:成人学习者期望受到尊重；
C:成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
D:成人注重效率和实用性。
培训教学效果的检验和评价包括（）方面的内容。
A:书面测试和书面报告
B:业务日志和面谈
C:实际操作和上司审查
D:效果测定和业务评价
企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主动性。
A:询问；
B:启发；
C:鞭策；
D:鼓励。
（）教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。
为什么说人力资源是企业发展的第一资源？
人们通过市场机制，将解决以下几问题？
编写实训项目可行性报告申报材料时，申报单位情况要尽量体现出申报单位的特色和实力，反映出良好的（）和较高的素质，论述出所取得的业绩和（）。
根据经济学基本常识的有关介绍，失业类型主要有（）四类。
A:摩擦性事业
B:混合性失业
C:替代性失业
D:结构性失业
E:周期性失业
F:季节性失业
培训授课的典型培训模式有（）。
A:讲授法、演讲法；
B:案例教学法、角色扮演法；
C:道具教学法、游戏活动法；
D:小组竞争法、情景训练法、行动学习法。
考核标准中，应对整个技能操作考核中的每一个具体过程与项目设定分值，最好有详细的（）和（）的描述。
A:给分项；
B:扣分项；
C:操作过程；
D:操作方法。
人力资源开发与管理中的人际关系是指（）。
A:人与人的经济关系
B:人的社会关系
C:人与人之间的心理关系（心理距离）
D:上下级及同事间的关系
古人云“吾生有崖，而知无涯”，其愈对现代从业人员的启示是（）。
A:生命短暂.不要想入非非
B:树立终身学习的理念
C:知足常乐，和谐为本
D:知识可以改变命运
培训质量管理的内涵是（）。
A:培训质量管理的主体是人
B:培训质量管理的范围必须是在培训的全过程
C:培训质量标准必须既要先进，又要实事求是
D:培训质量标准必须包括对企业培训需求的满足程度
E:培训质量管理重点是课程开发
谈谈现代企业培训制度的含义。
（）集中反映了培训组织的培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。
A:培训需求分析；
B:培训评估结果；
C:培训组织形式；
D:培训项目的流程。
“教材编写靠的是撰稿人的水平，建立编委会是多余的”，是吗？
人力资源开发的内容，重点是开发员工的职业技能，即员工的专业知识技能。
谈一谈为什么要在企业员工中提倡终身学习。
培训师在培训过程中的作用集中体现为说教。
设计课件时尽量将相关图文内容设计在一屏显示，符合（）原则。
A:简约原则；
B:一致性原则；
C:时空接近原则；
D:节俭原则。
为什么将企业培训师又称为培训工程师？
（）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。
A:培训课程教学大纲
B:负责人名单
C:主编人员名单
D:考核方案
根据工作特质模型，任何工作都可以用5个核心任务维度来描述，其定义分别是技能多样性；任务同一性：任务重要性：（）：工作反馈。
A:工作自主性
B:任务相对性
C:工作紧迫性
D:工作专注性
成年人学习非常依赖于（）。
A:外界帮助；
B:社会环境；
C:过往经验；
D:自身能力。
在培训项目流程中，培训评估流程的目的是什么？可以分为哪四个层次？
实训项目可行性报告一定要论述准确，真实可靠，但不要求全面反映申报项目的基本情况。
考核培训师业务水平只看学员反馈意见一项就可以吗？
所谓人员素质测评，就是指综合运用（）等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。
A:管理学、运筹学
B:经济学、心理学
C:心理学、测量学、统计学
D:经济学、统计学、运筹学
公司科学发展的工作方针是（）
A:集团化运作、集约化发展、精益化管理、标准化建设
B:集团化运作、集约化发展、专业化管理、标准化建设
C:集团化运作、集约化发展、精益化管理、制度化建设
D:集团化运作、集约化发展、专业化管理、制度化建设
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