出自:社会工作综合能力（中级）

社会工作实务不同于社会研究，社会研究最终需要将研究成果应用，而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估，观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段，表述正确的有（）。
A:将工作结论进行总体研究推论
B:比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量
C:反思得失，对工作过程和自身角色进行评判
D:对项目进行梳理，运用仪式结束服务过程
E:对资料进行总结，探究变量之间的关系
一个企业老板捐钱给公益事业，他认为，这个过程可以为企业带来新的利益和新的顾客，这是出于一种（　）的动机。
A:公共关系
B:社会联谊
C:自我利益
D:市场营销
E:税法策略
某机构2011年经费预算中，老人服务项目为50万元，占机构预算总额的10%，实际支出55万元。2012年，鉴于老人需求日益多元化，机构计划拓展老人服务的内容，在上年度预算的基础上增加20%，将老人服务项目预算定为60万元。本案例采用的财务预算方法属于（）。
A:单项预算法
B:方案预算法
C:零基预算法
D:功能预算法
社会服务机构的发展对化解社会矛盾，服务困境中的群体，促进社会主义和谐社会建设有重大的意义。关于社会服务机构的描述，理解有误的是（）。
A:强调社会使命和责任
B:为服务对象谋取幸福
C:促进社会进步
D:获取适当利润
美国著名社区工作专家罗夫曼(J.Rothman)将社区工作的目标分为任务目标和（　）目标。
A:发展
B:组织
C:社会
D:过程
E:总体
张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（　）。[2009年真题]
A:精神分析理论
B:认知行为理论
C:系统和生态理论
D:增能理论
社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议，组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题，同时制定和宣传“楼门文明公约”，培养社区居民爱护和维护公共空间的意识，张宇采用了地区发展模式中的（　）实施策略。
A:提供服务和发展资源
B:团结邻里
C:社区参与
D:促进居民之间的交流
在社会工作督导的功能中，强调工作授权与协调等方面担负指导责任的是（）。
A:行政的功能
B:教育的功能
C:支持的功能
D:监督的功能
社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业方法减轻杨女士的心理压力，还鼓励和推荐其参加社区活动，对其开展压力应对等方面的训练。在此案例中，社会工作者扮演的主要角色有（）
A:使能者
B:教育者
C:治疗者
D:倡导者
E:协调者
青年阶段心理发展的主要特征（）。
A:青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
B:抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
C:逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
D:青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困，与儿子多年不来往的情况后，一方面经常和王大爷聊天，鼓励他配合治疗；另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用；还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系。 根据上述内容，小陈的工作属于（）。
A:社会康复服务领域
B:矫正社会工作领域
C:心理健康服务领域
D:医务社会工作领域
下列服务中，体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是（）
A:留守儿童的成长向导计划
B:社区困境儿童的救助服务
C:残障人士的社区康复服务
D:失独老人的日间照料服务
社会工作是依托于社会福利制度为人民群众提供社会服务的专业。在实际服务过程中，下列选项是社会工作者在社区里做过的一些事，你认为哪些是符合社会工作专业特性的？（）
A:为社区居民提供收取成本费的厨艺培训
B:为符合条件的居民争取低保
C:帮助社区居民家的孩子辅导功课
D:偶尔帮助居民接送孩子
E:向社区居民推介朋友开办的健身馆
社会工作研究的主要特性包括（）。
A:研究对象是社会问题或人们的需要
B:主要以社会工作视角探讨问题
C:在社会工作助人观念指导下进行研究
D:目的在于促进实务及提升理论
E:研究者是资料的收集者和分析者
人的需要和动物的需要的本质区别，是人的需要具有（　）。
A:独特性
B:需求性
C:社会性
D:功能性
（）是指修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。
A:问题解决
B:归因
C:认知治疗原则
D:意识类属
社会工作者小王正在进行一项关于如何提升社区认同感的研究；他与社区的年轻人一起走访社区的老年人，了解并记录社区的历史，收集社区的老物件，并举办了一个以"我们的历史"为主题的系列展示。事后，小王与大家一起对这些活动进行了总结反思，对于进一步提升社区认同感形成了更明确的工作计划。小王的这项研究主要采用（）方法。
A:实验研究
B:问卷调查
C:个案研究
D:行动研究
人力资源管理在社会服务机构开展的活动中占有极其重要的地位，有助于服务机构专业化服务的展开。在社会服务机构中推进人力资源管理具有（）重要意义。
A:激发员工潜能，增进员工的归属感
B:有助于组织凝聚力的形成和组织创新
C:有助于更好地满足服务需求，提升服务质量
D:扩大服务机构的服务范围和执行力
E:有助于服务机构与员工之间的利益协调
青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组组员扮演文明的角色，另一组组员扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A:直接干预法
B:间接干预法
C:外在力量法
D:任务中心法
社会工作者已经活跃在人们共同生活的几乎所有领域，下列属于家庭社会工作的主要任务的是（）。
A:提供物质性的服务，协助家庭生活有序运转
B:提供法律及心理援助，增强家庭的应变能力
C:开展教育与培训，提高家庭整体素质
D:连接资源搭建网络，促进家庭增权及发展
E:提供康复服务
社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（　）。
A:利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
B:终止提供服务
C:征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D:与儿子核实服务对象的相关信息
小文在小时候被寄养在奶奶家，在奶奶的关爱呵护下成长，小文和奶奶的感情很深厚。长大后小文经常和奶奶联系。当小文有一天得知奶奶去世的消息，他拒绝接受，他认为大家都在骗他。按照精神分析理论，小文这种做法是防卫机制中的（）。
A:否认
B:合理化
C:退化
D:替代
任何人、任何情况下严禁在吊钩和吊物下停留，任何人听到起重机警铃或者看到起重机向自己所在方向移动时，应注意观察、主动避让。
下列事例中，属于社区共同性问题的有（）。
A:某小区紧邻一个煤场，刮风的时候，小区的很多居民都不敢开窗户
B:某小区外有烧烤一条街，每天晚上小区居民都能闻到社区的空气中有一股浓烈的烧烤气味
C:某小区一个月中发生了三次居民因为楼道杂物堆放问题发生争吵事情，这种事情严重影响了邻里关系
D:某小区中某一个出租屋播放音乐的声音过大，致使周围居民生活受到干扰
E:某小区的很多居民发现，最近家里自来水管里流出的生活用水流越来越少，经查找是小区自来水主管破裂
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
A:经验分享环节
B:组员的特征和能力
C:小组活动的顺序
D:小组活动的规模
家庭对个体的影响主要是通过（）发生的。
A:家庭成员关系
B:家庭内互动
C:家庭内部结构
D:家庭人员数目
E:家庭受教育程度
下列选项中关于教育小组说法错误的是（　）。
A:教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法
B:教育小组促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式
C:教育小组不重视成员之间的互助
D:教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所
某老人院委派小罗负责机构的志愿服务管理。下列属于志愿服务人力资源管理"组织"职能的有（）。
A:小罗主动向老人了解对志愿服务的需求
B:制定老人院志愿者服务章及有关制度
C:通过网络招募志愿者
D:对首批招募的志愿者进行培训
E:建立志愿者服务档案，记录志愿服务开展情况
在群众团体组织中，除（　）以外，其他群众团体组织都以各类人群为服务对象。
A:老龄工作委员会
B:残疾人联合会
C:红十字会
D:妇女联合会
在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（）。
A:分析服务对象所处的生态系统
B:运用动态思考和存在的深思
C:帮助服务对象实现经验学习
D:澄清内在沟通
E:尝试使用逆向操作
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