出自:高校教师岗前培训考试

简述高校实行学分制的意义。
《教师法》规定：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
程序性知识的表征方式是（）。
A:符号
B:概念
C:命题
D:产生式
主要通过身体动作展现的技能方式是（）
A:动作技能
B:语言技能
C:智慧技能
D:元认知技能
虽然我国教师职业道德有自己的特殊内容，但它也要以一定的基本要求为根据。这个基本要求是（）。
A:社会主义道德
B:资本主义道德
C:封建社会道德
D:仁义礼智信
大学校园文化的主体是（）。
A:在校大学生
B:社会影响与学校师生的互动
C:主流文化与亚文化的结合
D:全校师生员工
维果斯基区分的两种心理机能是（）。
A:随意性心理机能
B:不随意性心理机能
C:低级心理机能
D:高级心理机能
在教师的组织和引导下，学生从好奇心及兴趣出发，通过实验、实践，用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性学习方式称为（）。
A:自主性学习方式
B:接受性学习方式
C:探究性学习方式
D:合作性学习方式
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）
A:阿特金森
B:马斯洛
C:维纳
D:班杜拉
通过心理测验来收集研究资料的方法称调查法。
人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。
A:人文知识教育
B:人文思维教育
C:人文方法教育
D:人文精神教育
教师为人师表的重要时代特征是（）。
A:做一个生活型教师
B:做一个事业型教师
C:做一个自我型教师
D:做一个以不变应万变教师
学习的内部条件包括（）。
A:智力因素
B:非智力因素
C:学习目标
D:学习材料
唯理论的代表人物是（）。
A:笛卡尔
B:冯特
C:洛克
D:华生
大学生能力的差异主要表现在（）上。
动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好。
以下关于学园表述正确的是（）。
A:西欧最早的学术研究机构
B:是历史上第一所正规的高等学校
C:创始人是苏格拉底
D:创办于雅典
E:创始人是柏拉图
面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。 
A:增强理性能力
B:改变情感倾向
C:端正价值导向
D:以上都是
高校服务社会的办学理念来源于（）。
A:中世纪大学
B:剑桥大学
C:斯坦福大学
D:威斯康星大学
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是（）。 
A:把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节
B:强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的第一步
C:只有具备坚定道德信念，才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务
D:道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
第一次明确提出了“扩大高等学校的办学自主权”，并开始了高等教育体制改革，是在（）。 
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B: 《高等教育法》
C: 《教师法》
D: 《学位条例》
简述教育与自我教育相结合原则的内涵。
在高等教育评估中国家主导评估方向。
公平理论的提出者是（）
A:马斯洛
B:赫茨伯格
C:弗鲁姆
D:亚当斯
现代学位制度主要起源于西欧的中世纪大学
根据课程课时数的多少将课程划分为（）。
A:大型课程
B:中型课程
C:小型课程
D:微型课程
E:专业课程
高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。
A:课程内容综合化
B:课程实施多样化
C:课程方向人文化
D:课程性质职业化
班主任工作最核心的职责是（）
A:组织和指导建立班集体
B:关心学生的日常生活和心理变化
C:组织形式多样的教育活动
D:做好家庭和社会的沟通协调工作
反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）
A:机能主义心理学
B:行为主义心理学
C:精神分析心理学
D:格式塔心理学
教师道德公正最基本的要求是（）。 
A:赏罚分明
B:坚持真理
C:公平合理地对待和评价所有学生
D:秉公办事
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