出自:教育学

教师管理的基本内容是什么？
为何社会科学也是科学？
幼儿的口吃往往是因为他的发音器官或神经系统存在缺陷。
课程改革具体实施：
（）提出“探究学习”与“科学教育”的观点。
下列说法中哪个对“核心家庭”的描述最准确（）
A:核心家庭是指两代人的家庭
B:核心家庭是父母与子女组成的家庭
C:核心家庭是指三口之家
D:核心家庭是指父母与未婚子女组成的家庭
教学模式从根本上说是一种（）。
A:理论体系
B:策略体系
C:中介体系
D:实践体系
为避免社会系统误差，在问卷调查研究中，不应对被调查者（）
A:记真名字
B:不记名字
C:使用别名
D:使用代号
当一种学习对另一种学习产生积极的促进影响时，这种迁移称为（）。
A:顺向迁移
B:逆向迁移
C:正迁移
D:负迁移
教育技术包括物化形态的和（）的技术。
A:精神形态
B:智能形态
C:神化形态
D:物质形态
用于系统内部的签呈是（）。
A:某一部门负责人呈于本机关长官
B:属员呈于本部门负责人
C:直属单位负责人呈于政府主管机关领导人
D:单位各部门之呈阅批件
从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。
A:实践理性
B:学术理性
C:技术理性
D:经验理性
学期儿童科学教育中教师的语言应具有（）。
A:启发性
B:形象性
C:逻辑性
D:目的性
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏称为（）
下列关于教育行动研究理解不正确的是（）
A:它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B:它是以实践经验为基础的研究
C:它是一种具有较高动态性的研究
D:它是在虚拟的环境中进行的研究
试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
下列对教学的认识正确的有（）。
A:教学只和学校、教师有关，所以学生不必学习相关知识
B:教学的上位概念是教育
C:教学还要对学生进行道德、美育和其他方面的教育
D:教学是一种人际交往活动
幼儿园教育的（）是在某一阶段要达到的教育目标。
A:近期目标
B:中期目标
C:长期目标
D:活动目标
（）指出，在传播过程中存在"噪声"，干扰信号可以对信息源、编码、信道等产生影响。
A:香农-施拉姆模式
B:贝罗模式
C:拉斯韦尔“五W”模式
D:香农-韦弗模式
简述详的行文规则。
弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A:以课程目标为核心
B:以信息技术应用能力为核心
C:课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D:以学生协作能力的培养为核心
韦卡特的的课程模式是（）
A:早期儿童课程
B:认知导向课程
C:皮亚杰式早期教育方案
D:方案教学
法国各小学设有统一的课程，并且教学大纲均由国民教育部统一制定。
教育是人类和动物都具有的一种现象。
20世纪70年代，随着经济发展的需要，中等专业学校和技工学校被大量撤并。
儿歌最鲜明的艺术特色是（）
A:内容浅近，单纯活泼
B:节奏明朗，音韵和谐
C:构思精巧，简洁工整
D:篇幅短小，易记易诵
简述情境教学的含义。
对儒家“赞天地之化育”的思想的正确理解是（）。
A:人去能动地改变天地万物
B:以主观意愿去改变自然
C:参与到天地中去，辅助天地
D:逆自然而行
口吃的具体表现包括重复发音、插入语、言语中阻和（）。
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