初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

A:土地租佃在全国普遍推广
B:一些经济活动蕴含着契约意识
C:均田制已经被迫彻底废弃
D:农耕经济开始向河西走廊扩展

可以表明我国古代音乐文化已有约9000年可考历史的乐器是（）。
A:骨笛
B:骨哨
C:陨
D:磐

古罗马《十二铜表法》中规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”以下法律条文与该条款精神一致的是（）。
A:“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”
B:“橡树的果实落于邻地时，得人邻地拾取之”
C:“家长如三次出卖其子的.该子即脱离家长权而获得解放”
D:“死者未立遗嘱，又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承”

为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）。
A:绝对评价
B:定性评价
C:诊断性评价
D:总结性评价

缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于（）。
A:强迫症
B:依赖型人格障碍
C:恐怖症
D:反社会型人格障碍

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

鸦片战争后，清廷和战不决，英人驱船攻向炮台，守将关天培英勇殉职，英舰进攻岸台，带领着鸦片船尾随而至，一些民间小船协助贩运。粤兵名为迎敌，也同时伺机护贩，藉得好处。此一情景，史家最可能用怎样的总结性文字来描述（）
A:忠勇之军，撤溃已尽；利之所在，对敌如戏
B:忠勇之军，撤溃已尽；民气所在，虽败犹荣
C:将领愚昧，不足御敌；利之所在，对敌如戏
D:将领骄堕，不足御敌；民气所在，虽败犹荣

敬畏自然严春友人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童．只是大自然机体上普通的一部分。正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么。人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是。人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现．大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空．打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来．人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步．似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们．也许在他们看来．我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候．就会发现科学史也是犯错误的历史：那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？在宇宙中．一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物：因为，我们的太阳系只有四十多亿年的历史．就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推想，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般．即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。这样看来．我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独．在宇宙中处处是我们的弟兄。 “人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”其中，“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？

系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。
A:沃尔朴
B:福勒
C:雅各布松
D:奥苏贝尔

同辈群体形成的因素主要有（）
A:家庭
B:情感
C:学校
D:教育

由著名外交题材纪实文学作家陈敦德历经十多年努力，大型外交纪实文学著作《新中国外交年轮丛书》全部出版。丛书后两部《解冻在1972》及《起航在1979》围绕中国同一外交主题纪实。这两部是关于（）
A:中美关系从解冻到建交的书
B:中日关系从解冻到建交的书
C:中苏关系从解冻到建交的书
D:中日建交到中美关系正常化的书

埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）。
A:自主感
B:主动感
C:勤奋感
D:自我同一性

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。

人教版《思想品德》八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》第八课《消费者的权益》第二框“维护消费权益”。内容如下：（1）炼就一双“慧眼”在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等，所谓大千世界，常让我们有“雾里看花”的感觉。这就要求我们有一双慧眼，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息里进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。炼就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解，不可能成为一个聪明的消费者。我们需要主动学习和掌握有关消费方面的知识，获取消费知识有助于我们做出正确的消费选择；还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。（2）维护权益的途径“徒法不足以自行。”法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识，这种意识不仅要体现在商品交易过程中，而且要体现在不公平交易发生之后。在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形，受到惩治。由于各种因素的影响，消费者在商品交易过程中上当受骗，权利受损确属难免，因经营者不依法履行或不适当履行义务导致消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。

第1题，共1个问题
(简答题)根据所给材料设计一篇教学设计。

2014年8月13日，中国汽车业“迎来”首张反垄断罚单。根据湖北省物价局对外公布的消息，宝马4家湖北经销商共计被罚162.67万元，奥迪也已进入行政处罚程序。从生产角度看，反价格垄断是因为（）①价格被操纵抬高，价格需求弹性理论未能得到贯彻②价格信号失灵，无法发挥对生产规模的调节作用③价格不再取决于供求，扰乱了公平竞争的市场秩序④价格垄断地位形成，会使企业丧失提高效率的积极性
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④

法国历史上“雾月政变”的发动者是（　）。
A:罗伯斯庇尔
B:拿破仑
C:丹东
D:戴高乐

我国解决水资源季节变化大的最好办法是（）
A:节约用水
B:跨流域调水
C:兴修水库
D:防止水污染

案例：阅读下列教学片段，回答问题。一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。经过询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。问题：请你就此案例谈谈你的看法。

皮格马利翁效应启示教师对学生要（）
A:充满期望
B:启发引导
C:严格要求
D:因材施教

世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（　）。
A:扁鹊
B:华佗
C:张仲景
D:孙思邈

学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。

第1题，共4个问题
(多选题)黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）
A:激发求知欲
B:制造突发事件
C:利用变化律
D:利用学生的好奇心

第2题，共4个问题
(多选题)引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）
A:教师提出问题，引发求知欲
B:通过教学媒体，提高教学的直观形象性
C:结合学生日常经验引入教学主题
D:向学生提示教学目标

第3题，共4个问题
(多选题)就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施？（）
A:实施启发式教学
B:唤起学生的恰当的动机水平
C:引起学生的无意注意
D:妥善进行奖惩

第4题，共4个问题
(多选题)心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？（）
A:直接发生途径
B:间接发生途径
C:直接转化途径
D:间接转化途径

“伏如虎跃，起如龙跳，顿如山峙，控如泉流”是对唐代哪一位书法家的评价（）
A:张旭
B:王羲之
C:柳公权
D:欧阳询

启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家（）提出来的。
A:孟子
B:朱熹
C:孔子
D:王夫之

20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。

关于《人间喜剧》的表述，不正确的是（）
A:是法国文学大师巴尔扎克的作品
B:其中每一章都是一部小说，每一部小说都描写一个时代
C:是一部描绘人民战争的英雄史诗
D:被誉为“资本主义社会的百科全书”

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