出自:小学教师资格证

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾.面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。
A:顺序性
B:不平衡性
C:互补性
D:阶段性
国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()
A:20世纪40年代后期
B:20世纪50年代后期
C:20世纪60年代后期
D:20世纪70年代后期
有效进行知识概括的方法是()
A:合理运用正例和反例
B:运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
C:科学的进行比较
D:启发学生独立思考、自觉概括
三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。
A:说服教育法
B:实践指导法
C:陶冶教育法
D:品德评价法
86毫米写成小数是()米。
A:0.86
B:0.086
C:8.6
选择音节的拼写规则完全正确的一组词语()
A:C、咨询(zīxún)卓越(zhuóyuè)妈妈(mām
某人错误率很低,在解决高层次问题时占优势,他属于()认知风格。
A:场依存型
B:场独立型
C:冲动型
D:沉思型
教必有法,但无定法,贵在得法。
独立形态时期的第一本教育学著作是()。
A:《雄辩术原理》
B:《论教育学》
C:《大教学论》
D:《论科学的价值和发展》
如何根据青少年的身心发展规律进行教育?
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?()
A:马卡连柯
B:加里宁
C:乌中斯基
D:赞可夫
唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》是一部极为重要的法典,全面体现了中国古代法律制度的( )、风格和基本特征,成为中华法系的( )性法典,对后世及周边国家产生了极为深远的影响。
A:性质、权威
B:原则、方向
C:水平、代表
D:观念、指导
有一位学生在课堂土总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课,你总是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之闾不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。 问题: 请评析该教师的评价方式。
课外读物的(),要求所选读物能配合孩子的课堂学习,帮助他们发展观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
A:思想性
B:教育性
C:可接受性
D:广泛性
一根木料用去全长的40%,还剩5.4米,这根木料原来的长是多少米?列式是()
A:5.4÷40%
B:5.4÷(1-40%)
C:5.4×40%
D:5.4÷(1+40%)
柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级:哲学家、军人和劳动者。
宋某,31岁,2000年师专毕业,在某乡小学任教。工作以来,宋某教学能力突出,很快成为学科的骨干教师。2005年,为了提高自己的学历层次,向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不批准。 该学校的做法合理吗?宋某该怎么办?
课程论侧重研究()。
A:教什么
B:为谁教
C:如何教
D:为谁学
影响班主任威信的因素有哪些?
新疆的葡萄庄园的产量逐年上升,葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制,葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格,让葡萄田闲置,并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施,不会给财政带来净负担。以下哪项如果正确,是解释其原因的最佳依据?()
A:葡萄价格如果提高,政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入
B:5年前政府曾使用过同样的计划,当时取得了很好的效果
C:政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物
D:那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分
“这次考试失败是因为我的运气不好”这是把失败归因于()
A:内部的可控因素
B:内部的不可控因素
C:外部的可控因素
D:外部的不可控因素
牛顿最辉煌的成就是()。
A:创立微积分
B:建立经典力学体系
C:发现海王星
D:提出了光的微粒说
以大写意国画风格为特色,开红花墨叶一派的画家是()。
A:张大千
B:黄宾虹
C:徐悲鸿
D:齐白石
筒述班级组织的社会化功能。
从不同的角度看同一扇门,视网膜上的投影形状并不相同,但人们仍然把它知觉为同一扇门,这是()。
A:知觉选择性
B:知觉整体性
C:知觉理解性
D:知觉恒常性
“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。
A:教育
B:遗传
C:环境
D:社会活动
教师职业道德的基本原则是()。
A:己所不欲。勿施于人
B:忠诚于人民的教育事业
C:集体主义
D:忠于职守
态度的结构包括态度的认知成分、情感成分和_____。
态度与品德两者所涉及的范围不同。
教学活动的本质是()
A:认识活动
B:实践活动
C:交往活动
D:课堂活动
E:课后活动