出自:教育学

解决问题的思维过程分为（）几个阶段。
A:发现问题
B:明确问题
C:提出假设
D:检验假设
1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（）对智力障碍儿童进行分类。
A:智商分数
B:障碍发生的早晚
C:发展潜能
D:所需要的支持程度
学习者分析属于下列哪个部分（）
A:教学设计的前期分析
B:阐明教学目
C:制定教学策略
D:教学设计成果的评价与修改
强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究？（）
A:基本研究
B:应用研究
C:评鉴研究
D:行动研究
导致不同历史时期公文文种演化的主、客观原因是什么？
就一般情况而言，通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法。
吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：流畅性、变通性、独特性。
从美术教育角度讲，学生的学习方式有接受和发现两种。
清朝军机处的办事要求是什么？
在办会过程中，签到工作属于（）
A:会前工作
B:会中工作
C:会后工作
D:统筹管理工作
回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是知识（）。
A:陈述性
B:程序性
C:策略性
D:常识性
大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是知识性讨论。
让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）。
A:科学性和启蒙性要求
B:广泛性和代表性要求
C:地方性和季节性要求
D:时代性和民族性要求
在几何画板中裁剪选区的快捷键是（）
A:  shift+T
B:ctrl+U
C:shift+U
D:ctrl+T
（）是幼儿发展评价的实施者，也是评价结果的使用者。
A:幼儿园园长
B:幼儿园教师
C:幼儿园教职工
D:幼儿园教师与家长
多米尼克是个5岁男孩，有好几个兄弟姐妹。多米尼克在两个 月前出现口吃。他的口吃包括反复重复向个字及音节，倒如，他会说“下面轮到我„„我„„我了”。  当他激动时更易口吃。出现口吃时弟妹们总是笑话他，有时父母帮 他把话说完。

第1题，共1个问题
(简答题)如果这个家庭到你这儿来寻求帮助，你会给予他们什么样的建议，帮助多米克尼减少他的口吃？
选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？（）
A:员工
B:高层
C:研发团队
D:市场部门
E:技术部门
课堂录播系统功能（）。
A:课件实时录制、编辑、点播、直播
B:自动跟踪
C:自动调焦
D:自由切换
在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）
A:计算机辅助教学
B:网络技术应用
C:电化教育
D:虚拟技术
继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。
A:博比特
B:斯坦豪斯
C:布卢姆
D:梅杰
科研论文，就发表形式而言，一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。研究型课题设计书要求必须使用中文，还应注明本课题的项目来源和编号。
对获得的二手信息，如要使用，最可靠的方法是（）。
A:仔细甄别
B:相信名家
C:不断修正
D:少量选用
简述班杜拉的社会学习理论。
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A:宽松
B:和谐
C:自主
D:指导
（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。
A:行为主义
B:认知相互作用论
C:先天论
D:社会相互作用论
阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。
副标题不是论文标题构成的必选项，可根据需要决定是否撰写。
既发展语言能力，又发展一般心理能力，而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是（）
A:“科际联系型”训练序列
B:“写作能力型”训练序列
C:“语言交际功能型”训练序列
D:“心理能力型”训练序列
保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是（）
A:暗示教学法
B:范例教学法
C:发现教学法
D:探究教学法
教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。
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