初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

长期以来，由欧洲人坐头把交椅的国际货币基金组织，通过重大议题的赞成票必须达到85%以上才能有效，其中美国占有17%投票权。而世界银行行长则由第一大财东美国挑选，且只有很少的情况下才设置85%赞成票的门槛。两大金融机构议事规则的不同，从根本上说明了（）
A:两大金融机构职能不同
B:两大金融机构均受制于美国
C:美欧之间存在利益冲突
D:世界经济多极化趋势的加强

美术教师的专业素质与能力不包括（）。
A:独特的人格魅力
B:多样的美术知识与技能
C:基本的教育知识与技能
D:教师与学生的关系

关于思想品德课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
A:要关注学生个体差异
B:突出自我评价
C:坚持把知识、能力教育放在首位
D:创造民主、平等和温馨的氛围

“任何联邦法院的法官或最高法院的法官，年届七十，而不利用退休的机会享受养老金，当时在任的总统，应按宪法要求征得参议院的同意，任命一名新的法官。”关于罗斯福总统这一呼吁改革法院的演说，下列评价不正确的是（）
A:这将有利于美国完善社会保障制度
B:实质上反映了美国行政与司法两大权力机构之间的相互制衡
C:这将有利于增强政府应对危机和处理重大事件的能力
D:仍不能突破三权分立的游戏规则

英国女王伊丽莎白二世到今年已经在位63年，是英国历史上统治时间最长的君主。她曾经对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”女王可以做的事情包括（）①同意议会通过的法律②任命首相和内阁大臣③操纵议会和政府的选举④代表英联邦，成为精神领袖
A:①②③
B:①②④
C:②③④
D:①③④

我国实行对外开放的根本目的是（）。
A:使中国经济与国际经济接轨
B:促进社会主义市场经济体制的建立
C:加快社会主义现代化建设
D:利用国际分工，提高国民经济效益

下列属于信息世界术语的是（）。
A:实体
B:文件
C:个体
D:字段

愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（　）

比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢了这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。摘自朱光潜《谈美》请另举一例，谈谈你对文中画线语句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

美育就是对学生进行（）
A:审美教育
B:五讲四美教育
C:美好生活教育
D:美好思想教育

以下不属于思想政治课程教学目标的价值取向的是（）。
A:普通性目标取向
B:行为性目标取向
C:生成性目标取向
D:人文性目标取向

民谣“山西人，大褥套，发财还家盖房置地养老少”反映了古代山西人外出经商的普遍追求。当然，从中亦可解释近代晋商衰落的原因是（）
A:鸦片战争后自然经济的彻底瓦解
B:以农为本传统观念的逐步松弛
C:财富流向无益于资本原始积累
D:投资周期过长致使资金大量积压

公民在法律面前一律平等，是指（）。
A:公民享有的权利和义务都是相同的
B:公民的社会地位都是相同的
C:司法平等和守法平等
D:立法平等和执法平等

放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为（）
A:为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事
B:不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责
C:倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒
D:我们每个人都不能离开社会而生存

下位学习不能用形式逻辑来解释。

下列5支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。在适宜温度条件下，会产生CO₂的试管有（）。①葡萄糖+已破裂的细胞②葡萄糖+线粒体③丙酮酸+线粒体④葡萄糖+细胞质基质（隔绝空气）⑤丙酮酸+细胞质基质（隔绝空气）
A:①③④⑤
B:①②④⑤
C:①③④
D:②③④

设U={1，2，3，4，5，6，7，8}，A={3，4，5}，B={1，3，6}，则集合{2，7，8}是（）。

A:A
B:B
C:C
D:D

商代上帝神的权威性很高，凡事都要占卜；西周认为周王权力的确立是“受命于天”，国王自称“天子”。这说明中国古代早期（）
A:封建迷信思想盛行
B:政治统治借助社会人伦
C:王权神权紧密结合
D:血缘亲疏决定政治地位

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）
A:常模参照评价
B:正式评价
C:标准参照评价
D:非正式评价

课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（　）。
A:对教材的研究
B:对教法的研究
C:对学科的研究
D:对教学模式的研究

学生的学习风格会影响学习的质和置。

一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。

世界上最早的一部教育文献是（）。
A:《论语》
B:《大学》
C:《学记》
D:《世界图解》

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。
A:连锁性感染
B:互相监督
C:互相帮助
D:遵守纪律

教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
A:《孔雀东南飞》
B:《琵琶行》
C:《陌上桑》
D:《离骚》

美术课程的评价建议是什么？

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