出自:初级中学教师资格证

关于静电场，下列结论普遍成立的是（）
A:电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低
B:电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关
C:在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向都指向电势降低最快的方向
D:将正点电荷从场强为零的一点移动到场强为零的另一点，电场力做功为零
沈志华的《一个大国的堀起与崩溃：苏联74年兴衰历史》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后（）
A:人民强烈要求反对专制斗争
B:人民急迫要解决生存与和平问题
C:临时政府没有掌握实际权力
D:临时政府对外妥协引发人民不满
案例： 某教师为了解学生对浮力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择，选择B项的居多。 题目：如图所示，重为SN的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，木块所受浮力的大小和方向是（）。 A.8N，竖直向上 B.5N，竖直向上 C.3N，竖直向上 D.2N，竖直向上 问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 （2）针对学生的解答，设计一个教学片段，帮助学生掌握解答此类问题的正确思路和方法。
关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点，不正确的是（）。
A:都能把葡萄糖分解为丙酮酸
B:都产生二氧化碳和水
C:都有能量释放并有ATP产生
D:都把细胞质基质作为反应场所
设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的（　）
A:适应性与参与性
B:适应性与灵活性
C:适应性与活动性
D:适应性与差异性
1961年，南斯拉夫领导人铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候„„我们选择了一条艰苦的道路。”这段话道出了（）
A:不结盟运动兴起的背景
B:欧洲共同体成立的初衷
C:北约与华约建立的目的
D:多极化趋势加强的事实
制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的（　）
A:特殊教育系统
B:职业教育系统
C:学校教育系统
D:社会教育系统
下列观点符合我国可持续发展的是：（）
A:多子多孙多福气
B:子孙满堂，喜气洋洋
C:有子有女才算好
D:少生优生，幸福一生
Word2003中不能编辑的对象是（）。
A:视频
B:文字
C:图片
D:图表
就封闭型问卷来说，一般可以分为（）。
A:是否式
B:选择式
C:排列式
D:填充式
E:尺度式
在北京举行的庆祝伊斯兰教的传统节日——古尔邦节招待会上，全国政协常委、中国伊斯兰教协会会长希拉伦丁·陈广元大阿訇致辞：“共同祝愿中国伊斯兰教事业在中国共产党领导下健康发展，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛，人民幸福安康，共同祝愿人类和睦，世界和平。”这说明（）①各民族在经济上享有平等发展的权利②宗教事业的发展应该受到法律的约束③公民的宗教信仰自由得到充分的尊重④在正确引导下宗教可以发挥有益作用
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
下面是某初中教师在讲授《鸦片战争》一课时的教学片段：师：当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大放厥词：“先生们，在遥远的东方，那个古老衰败而又愚蠢守旧的庞大帝国，长期以来就一直拒绝跟我们进行全面的贸易，只允许一个小小的港口--广州一地跟我们通商，这使得我们的商品不能够从中赚钱。这早已为我们所不能忍受！现在竟然又野蛮地把我们商人辛辛苦苦运去的、用以养家活命的、能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！使我们的商人和我大英帝国遭受了极为严重的损失！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”同学们，你们对此作何感想呢？生1：他是在胡说八道，颠倒黑白！把害人的鸦片偷运到我国来祸害我们，难道说我们还不能销毁吗？如果我们也把鸦片运到他们那儿，他们能接受吗？生2：虎门销烟是正义的行动，我们也保护正当的贸易。在正当的贸易当中，他们赔了钱。为赚钱，他们才无耻地向我国偷运鸦片。通过贿赂清朝的官员，用走私鸦片的方法来掠夺我国的财富，这才是最不正当和最野蛮的！（学生们纷纷发表意见，纷纷痛斥巴麦尊的谬论）生3：巴麦尊讲的固然是谬论，但并非没有一点道理，我认为中国是有失误的。师：中国的失误是什么呢？生3：假如当时的中国早一点实行对外开放的话，英国也不至于会向中国偷运鸦片，也就不会有后来的禁烟运动和鸦片战争了，中国在近代也可能不会有那么多的屈辱了。生4：当时外国资本主义就是来侵略我们的，不可能对中国仁慈！（其他学生对生3的观点纷纷进行驳斥）师：请大家想一想：在当时，工业革命使欧美资本主义得到迅猛的发展，它正在向所有落后的国家和地区进行扩张。那么中国的命运将会是什么呢？这跟中国实不实行对外开放有没有关系呢？（教室里恢复了平静）师：假若中国真的早就实行对外开放了，那么中国将会是什么样呢？请大家讨论。（一阵讨论过后，学生基本达成共识，即面对西方资本主义的挑战，中国必须吸收外国先进的经验，改革封建制度。中国也极有可能像近代日本那样走上民族复兴的道路，摆脱西方列强的奴役。随后，学生们又联想到今天的对外开放所取得的巨大成就，觉得对外开放才是国家繁荣富强的根本。学生们表示要有博大的胸怀，去吸收世界上所有先进的东西，为我所用，以实现中华民族的伟大复兴）问题：

第1题，共1个问题
(简答题)请对该教学片段中教师围绕“情感、态度与价值观”目标开展的教学活动进行评价。
音乐教学评价方法不包括（）。
A:形成性评价与终结性评价相结合
B:自评、互评以及他评相结合
C:评价对象的研究与交流
D:综合性评价与总结性评价相结合
钱穆说：“拿历史大趋势来看，可说中国人一向意见，皇室和政府是应该分开的，而且也确实在依照此原则而演进。皇帝是国家的唯一领袖，而实际政权则不在皇室而在政府。代表政府的是宰相。皇帝是国家的元首，象征此国家之统一；宰相是政府的领袖，负政治上一切实际的责任。”下列符合钱穆观点的是（）
A:中国传统政治是皇帝专制
B:中国传统政治是宰相专制
C:中国传统政治不是专制制度
D:中国传统政治不是皇帝专制
对于下图（图中为河道）所示区域的地形判读，正确的是（）。
A:该地是由两座山峰组成的丘陵地形
B:河道弯曲，河流湍急
C:山体险峻，坡陡谷深
D:图中B处为山脊部位
提问导入取得良好效果的关键是（）。
A:设计好问题
B:选择好提问时机
C:选择好提问对象
D:对问题进行有效的表述
位于青、陇两省之间的山是（）
A:太行山
B:武夷山
C:祁连山
D:巫山
德育在形式上包括（）
A:社区德育
B:家庭德育
C:单位德育
D:学校德育
E:社会德育
教师申诉制度是一项专门保护教师（）的法律制度。
A:权益
B:权利
C:利益
D:权力
既是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，又是学生学习的主要任务和主要活动的是学生的（）
A:知识学习
B:技能学习
C:能力学习
D:品德学习
教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）
A:资本主义社会初期
B:封建社会末期
C:奴隶社会初期
D:原始社会末期
某先生病了，家人给他端来香蕉和苹果，他却说，医生让他吃“水果”，不是吃这些。这一病人的错误在于（）
A:否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别
B:夸大了共性和个性的联系
C:忽视了共性与个性的转化
D:不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在
皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。
《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。
A:教学相长
B:预时孙摩
C:长善救失
D:臧息相辅
材料：“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路：本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”（每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上），提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。问题：

第1题，共1个问题
(简答题)（1）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？ （2）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？
学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
元素周期律是哪位科学家发现的（）
A:维勒
B:门捷列夫
C:李比希
D:弗兰克兰
IP电话、电报和专线电话分别使用的数据交换技术是（）。
A:电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术
B:分组交换技术、报文交换技术和电路交换技术
C:报文交换技术、分组交换技术和电路交换技术
D:电路交换技术、分组交换技术和报文交换技术
单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则（）。
A:只可以返回前一页或进入下一页
B:单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接
C:可以返回前一页或进人下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换
D:以上说法都不对
一般来说，教师的职业角色不包括（）。
A:管理者角色
B:朋友角色
C:示范者角色
D:服务角色
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