出自:幼儿园教师招聘

简述幼儿学习科学的特点。
简述研究儿童气质及其发展变化的意义。
（）是幼儿数概念获得的关键期。
A:2～3岁
B:3～4岁
C:4～5岁
D:5～6岁
道德的心理结构包括（）
A:道德认识
B:道德情感
C:道德信念
D:道德行为
根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）
A:中性刺激
B:无条件刺激
C:条件反应
D:无条件反应
优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）
A:从事教育工作的使命感
B:稳定而持久的职业动力
C:对工作的事业心与上进心
D:没有求知的欲望与兴趣
E:良好的性格特征
简述家幼衔接在解决幼儿分离焦虑中的作用。
（）年国家教育部公布了《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”。
A:1932
B:1933
C:1923
D:1936
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。 那位女教师为什么要这样做？
“把健康教育放在更广阔的背景中，用多维视角综合考虑种种影响健康的因素”是（）的健康教育理论。
A:PROCEED模式
B:社会学习理论
C:健康信念模式
D:心理场论模式
下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。
A:为人师表具有鲜明的示范性
B:为人师表具有突出的严谨性
C:为人师表具有较弱的激励性
D:为人师表缺乏可操作性
按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是（）
A:表演游戏
B:角色游戏
C:结构游戏
D:音乐游戏
下列关于幼小衔接表述正确的是（）。
A:幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字
B:以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接
C:幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望
D:幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征。
A:生活活动占很大方面
B:感知能力的培养
C:言语功能不够完善
D:智力不成熟
幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。
下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（）
A:党的教育政策
B:国家的教育政策
C:社会团体的教育政策
D:基本政策
简述学前儿童科学用脑的具体做法。
我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A:1995年1月1日
B:1996年7月1日
C:1994年1月1日
D:1993年7月1日
下列不属于游戏本质特征的是（）
A:游戏是内在需要的自愿活动
B:游戏是日常生活的表征
C:游戏富有选设性的自足乐趣
D:游戏有无规则并不重要
下列不属于幼儿园语言教育的方法的是（）。
A:榜样示范法
B:谈话法
C:倾听法
D:关注法
幼儿心脏的体积相对比成人小，其重量的增长是不均衡的。
幼儿学习的基础是（）
A:直接经验
B:课堂学习
C:间接经验
D:理解记忆
儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）
A:横向迁移
B:纵向迁移
C:顺向迁移
D:逆向迁移
提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）
A:蒙台梭利
B:卢梭
C:福禄贝尔
D:杜威
在幼儿园教育教学的方法中，（）是供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境、引导他们按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。
A:游戏
B:实验
C:操作
D:参观
《教育漫话》的作者是（）
A:福禄贝尔
B:卢梭
C:蒙台梭利
D:洛克
布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园的环境创设原则是（）
A:幼儿参与性原则
B:安全性原则
C:经济性原则
D:开放性原则
学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和（）
整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（）符合道德要求。
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