出自:社会工作实务（初级）

户籍地址修改由（）区县或街道乡镇劳动就业服务机构受理。
A:迁出地
B:迁入地
C:迁入地或迁出地
在就业指导员对来访残疾人会谈过程中，下列说法不属于就业指导员应持有的观念的是（）。
A:不批评，并能设身处地接纳、理解来访者
B:不包办代替
C:专注于来访者本身
D:不需要理解、接纳来访者，只需专注于问题，只要能帮他找到工作就可以了
某社区的老年居民比较多，居委会为了使老人在社区中更好生活，策划了以下服务。你认为合适老人的活动有哪些？（）
A:安置服务
B:扶贫救济
C:拥军优属
D:养老服务
（）是指协助服务对象适应新工作和新生活，顺利地度过军地转化的过渡期。
A:军休社会工作
B:复员退伍军人安置社会工作
C:军供社会工作
D:优抚医院社会工作
一个人要拥有幸福需要具备哪些能力（）
A:勤奋努力
B:自我肯定
C:乐观
D:人际关系
E:自我实现
就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程，可采用的非语言沟通技巧包括（）。
A:身体的专注与倾听
B:心理的专注与倾听
C:同理心技术
D:情感反应技术
张奶奶的儿子外出打工，儿媳与她常闹矛盾，前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突，儿媳一气之下回了娘家，张奶奶请社会工作者“管管儿媳”，为了有效帮助张奶奶一家，社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委，还请邻居介绍张奶奶家的情况，在本案例中，社会工作者收集服务对象资料的方法是（）。
A:家访
B:咨询
C:问卷
D:询问
某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说：“矮冬瓜，你也参加吧。”同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解愤怒情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）
A:学会尊重别人
B:辨识自己的情绪
C:学会宽恕别人
D:辨别益友与损友
哪里可以查询到《政府补贴培训目录》？（）
A:上海劳动保障服务网
B:各街道（镇）
C:各区（县）就业促进中心
D:劳动保障服务网和各区（县）公共就业服务机构相关服务窗口
（）是指运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果、总结整个介入过程、考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。
A:社会工作计划
B:社会工作评估
C:社会工作预估
D:社会工作目标
病人可能面临的危机包括（　）。
A:因疾病与伤害引起的危机
B:住院引起的危机
C:医疗过程引起的危机
D:职业生涯的危机
E:心理不适引起的危机
一般来讲，学生出现学业困境主要有（）等方面的原因。
A:学生自身的原因
B:学校的因素
C:社会制度的因素
D:家庭的因素
E:社区的因素
以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是（）。
A:必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系
B:要以提高儿童解决问题的能力为主要任务
C:需要分配好不同的任务，不同阶段需要不同人员的参与
D:要与儿童建立良好的信任和尊重关系
社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。
A:优势视角
B:标签
C:心理分析
D:认知
我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为（）。
A:6岁以下所有人
B:12岁以下所有人
C:14岁以下所与人
D:18岁以下所有人
人格和心理发展阶段中的潜伏期指（）。
A:2—3岁
B:4—6岁
C:7—12岁
D:12—18岁
某夜，社会工作者张娜在单位值班，接到一位女孩向单位“心理热线”打来的电话说：“我痛恨这个世界，我不想活了。”这时张娜应该怎么做？（）
A:进行结案
B:向单位领导汇报
C:提供紧急介入服务
D:对该女孩的问题进行预估
妇女的需要包括（）。
A:生殖健康的需要
B:家庭幸福的需要
C:权益和发展得到保障的需要
D:心理健康的需要
E:性别公正的政策、制度和社会环境的需要
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A:家庭处境
B:家庭个别化
C:满足家庭成员需要
D:帮助家庭成员增能
某村有10多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾。据老师反映，有几个孩子越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成情况不理想，老师与孩子的祖父母都没有办法。社工如果介入，可能要开展的工作有（）。
A:小组工作
B:家庭工作
C:政策倡导
D:个案工作
E:行政工作
下列选项中关于传统工会表述错误的是（）。
A:传统工会对职工个人发展和价值实现的延伸服务的关注比较欠缺
B:传统工会缺乏专业训练的人员
C:传统工会具有有效地方法来解决职工问题
D:传统工会以维护职工合法权益为服务宗旨
小王是一位矫正社会工作者，他的服务对象小马是一名盗窃犯；小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚，弄得小马心灰意冷；小王便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。这里，小王的做法，体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是（）。
A:监管功能
B:矫正功能
C:服务功能
D:社会化功能
对于有问题的家庭，家庭社会工作的核心目标是（）。
A:给家庭提供具体帮助
B:增强家庭能力
C:帮助家庭恢复其社会功能
D:帮助家庭协调家庭关系
社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。发现这种情况后，唐倩首先应该（）。
A:向公安机关举报
B:通知慧慧的监护人到场
C:辨别慧慧是否有受到虐待的危险
D:继续按计划进行个案辅导
胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该（　）。
A:制止胡俊的行为
B:劝说女方和胡俊和好
C:通知胡俊的女友加以防范
D:通知警察对胡俊采取措施
社会工作的终极目标的指向有每个具体的人的内在的潜力的全面发挥、整个社会的和谐统一。
社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指（）。
A:社会工作者之间的合作
B:社会工作者与医院内其他专业人员的合作
C:社会工作者与社区的合作
D:社会工作者与患者家属的合作
学习知识掌握技能是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工要引导和帮助所有学生更好地（）
A:成长
B:学习
C:玩耍
D:发展
E:创造
什么是社区服务？
对于刑满释放人员实施社区帮教属于社区承载的哪种社会化功能（）
A:早期社会化
B:继续社会化
C:再社会化
D:后期社会化
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