出自:专升本

We do not go to college（）nothing.
A:on
B:for   
C:by
D:in
简述设计的艺术手法。
In addition to rice, we need to（）our diet with fish, meat and vegetable.
A:supplement
B:replace
C:add
D:eat
How（）do you have?
A:many baggage
B:much baggages
C:many baggages
D:much baggage
It was convenient（）close to work.
A:to living
B:living
C:live
D:lived
Is this your shoe? Yes, but where is（）?
A:the other one
B:other one
C:another one
D:the others
Excel对每一个新建的工作簿，都采用"Book1"作为它的临时名字。
理解整个人类社会发展史的钥匙是（）。
A:阶级斗争发展史
B:政治制度演变史
C:生产劳动发展史
D:宗教信仰变迁史
在Word环境下，如需要在编辑文章中插入页眉和页脚，在菜单（）中选择。
内存与外存比较具有（）的特点。
A:存储容量大
B:存取速度快
C:盘上信息可以长期脱机保存
对于铰链四杆机构，当满足杆长之和的条件时，若取（）为机架，将得到双曲柄机构。
A:最长杆
B:与最短杆相邻的构件
C:最短杆
D:与最短杆相对的构件
— Hello. May I have a word with Jane? —（）, please.
A:Hang up 
B:Hold the line
C:Hold up 
D:You must wait
Before the final examination, some students have shown（）of tension. They even have trouble in sleeping.
A:anxiety
B:marks
C:signs
D:remarks
The bus broke down and all the passengers had to（）
A:get in
B:get on
C:get off
–Would you like something to drink ？ -（）, please.
A:Two cups of waters
B:Two cup of waters 
C:Two cups of water
Yesterday was（）day that we decided to go swimming.
A:such beautiful
B:so beautiful
C:such a beautiful
D:a so beautiful
What a beautiful dress in the window!（）
A:I have no idea about it.
B:Yes, really. If I had the money, I‘d buy it.
C:You can‘t wear it.
D:There‘s no money to buy it
胰岛素分泌（）
A:以激素调节为主
B:以神经调节为主
C:以代谢物反馈调节为主
D:受靶腺激素与下丘脑调节肽双重调控
E:以自身调节为主
高级语言程序有两种工作方式：编译方式和解释方式。
什么叫标准齿轮？
（）不是存储容量的单位
A: bit
B: KB
C: MB
D: GB
实现两岸和平统一的前提是（）
A:实现两岸三通
B:促进两岸关系良性互动
C:坚持“一个中国”原则
D:发展两岸经贸关系
在Windows 7中文件名不能使用（）。
A:空格
B:\
C:下划线
D:单引号
滚动轴承代号为62305/P5；各部分的含义是：“6”表示（）；“23”表示（）； “05”表示（）；P5表示（）。
计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和（）
A: 显示器
B: 控制器
C: 磁盘驱动器
D: 鼠标器
下列不属于操作系统的是（）。
A:Linux
B:MicroSoft Office
C:Windows
D:Mac OS
因特网中IP地址是由（）表示。
A:四组十进制码
B:四组英文字符串
C:四组二进制码
D:四组不同含义的数字，字符
规定蜗杆（）与螺旋升角的（）之比，称为蜗杆特性系数。
After（）the shopping list, I found that I forgot to buy salt.
A:examining
B:testing
C:checking
D:seeing
Where is the Loan Department, please?（）
A:Who are you?
B:This way, please
C:I don't want to say anything
D:What can I do for you?
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