出自:语言学

子供たちは庭で（）遊んでいます。
A:元気で
B:元気な
C:元気に
D:元気の
语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（）。
食事の時、中国人と日本人は箸（）使いますが、西洋人はナイフとフォークを使います。
A:で
B:を
C:が
D:は
朕
日本では、一人の人が同時にニつ以上の宗教をもっていても不思議と思わないのです。
穆公访诸蹇叔。
语体
現代科学の発達は、わたしたちの生活に大きな変化を与えている。子供たちの教育にとっても今まででは考えられないような影響がある。 今から50年ほど前、テレビは一般の家庭ではまだ見ることができなかった。当時の子供たちの遊ぶ場所は、家の中ではなく、原っぱ（野地）や空き地、それから今ほど車が多くなかった道路であった。そこで子供たちは友達と遊びながら、知らず知らずのうちにいわゆる社会勉強もしてきたのだ。 時が経ち、テレビが普及するようになると、子供たちはあまり外へ出なくなった。外はビルが立ち並び、道路は車が頻繁通るようになった。外で遊びたくても遊ぶ場所がない。そしてパソコン時代の今、一日中の中でインターネットやメールをしている子供が増えている。 A.Tの普及によって、わたしたちの生活は非常に便利になった。（ア）、子供の教育という点で見るとどうだろう。昔のような社会勉強はできなくなってしまった。生まれた時からインターネットや携帯電話のある世界で育つ今の子供たちがどういう大人になっていくのか、興味深い。それと同時に想像できない恐怖を感じるのはわたしだけだろうか。文中の｢そこ｣の指すところはどこか（）。
A:家の中
B:原っぱや空き地
C:車の多く通る道路
D:原っぱや空き地、車が少なかった道路
《史籀文》是（）太史籀所作的一部字书。
A:周文王
B:周武王
C:周宣王
D:周厉王
1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程，把汉字分为（）、（）和形声三种基本类型。
句法同义和句法多义
親友と（）、言っていいことと悪いことがある。
A:いうと
B:いえども
C:いったら
D:いいつつ
“北京青年志愿者”开展向科学家、教育家献爱心活动，目的是在社会上造成尊重知识，尊重人才的良好，弘扬尊师重教、尊老敬老的传统美德（）。
A:风范
B:氛围
C:风气
D:环境
顶真的修辞格又称为（）。
A:联珠
B:排比
C:对偶
D:回环
初めて一人きりで海外出張することになった。心細い（）だ。
A:きり
B:だらけ
C:かぎり
D:のみ
下列汉字中是会意字的选项是（）
A:大
B:信
C:止
D:访
造分化字时，偶然有把母字的音符改换成意符的情况，如“华”分化出“花”。
语法的主要特点有哪些？试结合熟悉的语言或方言加以分析。
依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做（）。
A:词谱
B:词名
C:填词
D:词牌
（）では五月のちゅうじゅんに桜がまんかいになります。
A:沖縄
B:大阪
C:北海道
D:九州
f和h都是清擦音，但f是唇齿音，h是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。
该省对水土流失采取了综合防治，使大部分水土流失面积得到（），生态环境向良性循环转变。
A:抑制
B:控制
C:防治
D:治理
语言规划有哪些步骤？
有严有翼。
举例说明词义范围变化的主要类型。
市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是（）的。
A:捏造
B:伪造
C:臆造
就老年人和年轻人对母语的态度来说，往往是（）。
A:老年人和年轻人都很忠诚母语
B:年轻人比老年人忠诚母语
C:老年人比年轻人忠诚母语
D:老年人忠诚母语和年轻人不忠诚母语
社会方言的主要特点是语汇比较特殊，但没有独特的语音语法系统
说明音素、音位和音节划分的角度的差异。
说明句中的数量表示法。今地千里，百二十城。（《战国策·楚策》）
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