出自:职业指导师

团体咨询活动结束阶段，一般不需要进行的步骤是：（）
A:团体指导者做一简要的回顾与总结
B:成员反思自己在团体中的切身感受等
C:明确今后该如何进行
D:检查咨询过程所采用的技术
在团体咨询过程中，当大部分成员的意见不正确或成员的反应有强烈的敌意时，咨询师应该采用（）
A:鼓励技术
B:聚集技术
C:调停技术
D:提问技术
关于劳动合同可以终止的情况，下列表述完整的是（）
A:劳动合同期限届满
B:当事人约定的合同终止条件出现
C:双方协商解除劳动合同
D:劳动合同期限届满或当事人约定的合同终止条件出现
以下有关职业指导工作业务规程编制的描述哪一项是错误的？（）
A:除了对职业指导工作提出标准，还要对从事职业指导人员的职业资格提出要求
B:要注意参考ISO900质量认证系统
C:对职业指导工作进行规范统一，避免特殊性
D:编制内容中一定要包括应该怎样做和不能怎么做
下面哪一个选项不是对职业指导新趋势的正确描述？（）
A:多学科的交叉应用
B:严格的资格认定
C:服务的集中性
D:高度的组织化
在对高级人才实施面试时要抓住要点，下面哪一项不是要点？（）
A:举止仪表、语言表达、综合分析
B:人际协调能力、应变能力、情结稳定性
C:爱好的广泛程度
D:专业性知识水平、培训经验、专业应用水平
职业咨询的主要方法是：
A:个别咨询
B:团体咨询
C:家庭咨询
D:心理测量法
下列哪项违背了以人为本的职业道德规范？（）
A:以服务对象为核心，把服务对象的呼声和要求作为第一信号
B:尊重服务对象，尊重其人格，尊重其情绪体验
C:按照自己理解的最优方案为求职者进行指导
D:不做表面文章，真正帮助求职者实现职业生涯的发展
职业指导人员本着对求职人员服务的态度，需要对用人单位的信息查询进行合理限制，一般不得超过需求量的（）
A:1倍
B:2倍
C:3倍
D:4倍
在CETTIC素质测评系统中，坐标定位主要考察（）
A:细节觉察、空间定位、注意力稳定性
B:知觉辨认，尤其是对细微差异的辨认和反应能力
C:抗干扰能力、知觉速度
D:对具体事物内在逻辑关系的把握
小明15岁，初中毕业后没有继续上学，而是在一个建筑工地打工。这种情况在做就业信息统计时应被列为（）
A:就业
B:失业
C:童工
D:学生
职业培训是根据（），按照一定标准所进行的教育训练活动。
A:新技术的发展
B:职工个人要求
C:用人单位的要求
D:职业需求和劳动者从业的意愿及条件
以下有关根据实际情况进行咨询失败的处理的描述中，哪个是错误的？（）
A:第一阶段咨询效果评估要在诊断咨询结束后进行
B:咨询效果评估第二阶段工作，可以诊断咨询结束半年后进行
C:如果咨询效果不佳，职业指导师首先要认真分析咨询失败的原因
D:如果咨询失败，可以由其他职业指导师提供有针对性的二次咨询服务
为切实解决拖欠和克扣农民工工资的问题，用人单位必须依法（）
A:与劳动者签订劳动合同
B:对被招用的农民工进行岗位培训
C:为农民工安排安全卫生的宿舍
D:接收农民工子女在当地入学
特殊就业群体的特征，主要表现在以下那几个方面？（）
A:就业观念落后，意识陈旧，很难适应市场经济条件下的就业形势
B:就业或创业的信心不足
C:文化程度偏低
D:技能素质较差
对用人单位遵守劳动法律法规的情况进行监督、检查，并对违法行为予以处罚的是（）
A:劳动争议
B:劳动监察
C:劳动仲裁
D:劳动诉讼
职业咨询的主要内容不包括：（）
A:职业准备咨询
B:职业取向咨询
C:职业决策咨询
D:职业适应咨询
设计信息报表，并能为下级职业指导人员提供工作指导
升学指导的原则
国际社会强调政府应该提供公共就业服务，下列哪一项是公共就业服务的主要目标？（）
A:弥补劳动力市场缺陷，塑造更加公平、有效的市场
B:提高劳动力市场信息的透明度
C:采取适当措施促进劳动力在行业间、地域间流动
D:向求职者和失业人员提供免费的就业服务
根据面试的标准化程度可划分为（）
A:结构化面试、正规的面试、半结构化面试
B:正规的面试、结构化面试、非正规的面试
C:非结构化面试、结构化面试、半结构化面试
D:结构化面试、正规的面试、非结构化面试
了解求职者基本情况→检查相关证件→填写登记表→提交材料→录入材料→相关部门存档。下列哪种情况适用此流程？（）
A:接待用工单位的工作
B:接待具有高级专业技术、技能的人员
C:对来访者提供就业政策信息咨询
D:整理咨询记录，建立咨询文档
灵活就业分类
职业设计关注要点
根据职业或岗位的需求，确定职业测评的唯度，并根据测评目标和对象选用适当的测评工具
针对职业和岗位要求，对高级人才实施面试的步骤
关于培训效果评估，以下哪种说法是正确的？（）
A:进行反应评估能够了解学员的满意度
B:学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
C:结果评估在培训后当场进行
D:行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
影响培训效果的因素有：（）
A:培训课程内容对培训目标的覆盖程度
B:培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度
C:培训师对培训课程的特点把握
D:培训方式对培训内容的适用性
在标准化测验中生理、心理因素对测评结果会产生影响，下面哪一项不属此类？（）
A:疲劳效应
B:练习效应
C:迁移作用
D:首因效应
下列哪项是关于职业指导人员职业能力的正确描述？（）
A:职业能力与职业指导的岗位无关
B:职业能力与职业道德无关
C:职业能力与知识结构的更新无关
D:职业能力问题也是职业道德问题
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