出自:育婴师

水可以促进人体内新陈代谢，健康婴儿每天消耗水约为体重的（）。
A:5—10%
B:10—15%
C:15—20%
D:20—25%
1岁1个月～1岁6个月是幼儿阅读行为（）阶段。
A:发生
B:称名意义
C:概念含混
D:概念清晰
对鸡蛋黄的正确描述是（）
A:鸡蛋黄比较难以消化
B:鸡蛋黄含有婴幼儿需要的其他各种营养素
C:鸡蛋黄含有丰富的碘
D:鸡蛋黄添加不方便
一日发生气管异物，无法在可视范围即刻取出时，可采取（）急救。
A:排腹法
B:推腹法
C:推背法
D:倒置法
E:拍背法
新生儿头部已形成的乳痂，可用煮熟后晾凉的（）闷24小时，再用棉棒轻轻擦拭。
A:食用动物油
B:食用植物油
C:肥皂水
D:水
关于婴幼儿消化系统功能描述不正确的选项是（）。
A:合理的作息可以保护婴幼儿的消化系统的功能
B:合理的作息可以保护婴幼儿的呼吸系统的功能
C:婴幼儿的消化系统发育不成熟，消化能力弱
D:台理安排婴幼儿的饮食，能保证婴幼儿获得充足的营养
婴儿期添加食物应遵循的原则是（）。
A:由稀到稠
B:由少到多
C:由一种到多种
D:选项A、B和C
睡眠有助于婴幼儿的脑发育，有助于（）的增强。
A:判断力
B:记忆力
C:注意力
D:想象力
婴儿学会独立进餐的年龄一般在（）。
A:3—4个月
B:5—6个月
C:9—10个月
D:1岁半左右
“寻找小球”的游戏是婴儿（）训练。
A:发音
B:回答问题
C:认物
D:用动作表示词
如果喂奶过程中婴儿打瞌睡，就让他（），然后继续给他喂奶。
A:睡觉
B:含住奶瓶睡觉
C:坐起
D:坐起、打嗝
神经系统的发育是婴幼儿控制大小便能力的（）基础。
A:动作
B:语言
C:生理
D:教养
婴幼儿从（）逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。
A:书本上
B:起床
C:一日生活节奏中
D:语言
婴幼儿安全防火基本要求（）。
A:不得玩火
B:不得用火柴
C:不得点火
D:不得燃放鞭炮
从妊娠28周至出生后7天的一段时间是（）。
A:早产儿期
B:围产期
C:过期产儿期
D:新生儿期
婴儿被蜜蜂蜇伤，妈妈不可用（），来处理。
A:乳汁涂抹伤口
B:将蜂刺用镊子取出来
C:可以把一块浸透冰冷水的纱布拧干，敷在被蜇咬的部位
D:可在蜇伤部位的周围涂些医用酒精
婴幼儿腹痛的原因多种多样，可能有（），需要观察，及时就医。
A:胃痉挛
B:阑尾炎
C:肠套叠
D:肠虫症
E:腹泻
甜食、冷饮中维生素、矿物质含量低，会加剧营养（）的状况，引起儿童虚胖。
A:过剩
B:不良
C:不平衡
D:缺乏
增加婴幼儿食欲下列选项不正确的是（）。
A:应培养婴幼儿按时进食的习惯。
B:保证婴幼儿在愉悦的情绪下进食
C:进食的位置要固定
D:婴幼儿在哭闹情况哄其进食
依据婴幼儿语言发展月分指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄
A:语言领域
B:动作领域
C:社会领域
D:自理领域
在婴儿期，消化道的动力功能主要是吞咽能力、（）和肠蠕动。
A:排泄能力
B:吸吮能力
C:运动能力
D:感觉能力
安全标志中“绿色”代表（）
A:禁止停止的信息，应严禁触摸
B:注意危险
C:指令必须遵守的规定
D:指示安全状态通行
试述婴儿教育的方法。
如果喂奶后1小时以上仍出现呕吐，且伴有（）等，可能伴有内、外科疾病，应到医院就诊。
A:呕出物酸臭
B:食欲减退
C:疲乏
D:以上都是
睡眠时生长激素达分泌高峰，促进机体生长发育。
只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
A:课程体系 
B:课后家庭练习内容 
C:注意事项和配合教学的方法 
D:本节课学习内容
碘主要用于（　）.
A:制造甲状腺素 
B:多种酶的激活剂 
C:构成人体骨骼和牙齿 
D:稀释血液
婴幼儿（）能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。
A:语言
B:认知
C:动作
D:思维
为一个正常的10个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。
育婴师（国家职业资格五级）工作内容为（）。
A:一个模块：生活照料
B:二个模块：生活照料、日常生活保健与护理
C:三个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育
D:四个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导
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