出自:国家开放大学《幼儿园管理》

控制功能的实现最终要通过（）。
A:计划措施
B:决策措施
C:协调措施
D:纠偏措施
幼儿园工作评价必须坚持发展性评价的原则。
管理的两重性是既具有自然属性，即合理组织生产力的职能，同时又具有社会属性，表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能。
计划要重点突出，任务明确，措施具体，应规定各项工作的（）。
A:内容
B:质量要求
C:步骤方法
D:执行方式
家庭工作的意义有哪些？（）
A:使家园配合一致，促进幼儿健康成长
B:指导帮助家长承担起家庭教育的责任
C:调动家长关心支持参与幼儿园教育与管理的积极性
D:密切双方的联系沟通
（）第50条提出，“幼儿园应成立家长委员会。
A:《幼儿园工作规程》
B:《规程》
C:《幼儿园规程》
D:《纲要》
园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。
对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（　）。
A:完善管理制度
B:提升管理档次
C:实行内行领导
D:调动积极性
共同劳动需要分工、协作、凭借个人的力量达到成员的共同目标，同时，对劳动产品也有分配的句题。
管理的社会价值就在于创造出缩小了的新的生产力，创造出一种远比个人活动力量总和要小的集体力量或社会力量。
园长放任型领导方式与民主管理的要求相一致。
以工作为重，人员安排服从工作的需要是选用人员的用人唯贤原则。
教育督导的职能有（）。
A:监督职能
B:评价职能
C:考核职能
D:指导职能
E:反馈职能
选用人员的根本要求是用人唯贤。
幼儿的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。
组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心，因“人”设职、设岗，先人事、后组织的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。
主张将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待,根据具体情况采取相应的领导风格的属于民主参与型领导方式。
在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
A:协调作用
B:指挥作用
C:主管主导作用
D:示范作用
保教工作秩序的建立是完成保教任务的保证，建立良好的保教工作常规可以使保教工作正常操作运转，在此前提下，保教质量才能逐步提高。
园长领导主体作用的发挥主要体现在（）。
A:有权力性影响力
B:个人的智慧和经验
C:是否有较集中的权力保障
D:能否调动教职工的积极性
1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主管幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。
下列观点错误的是（）。
A:将阶段安全检查与临时对安全作的巡视结合，防患于未然
B:要加强教育，保育工作可以次要
C:将阶段性营养分析与平时对伙房保教人员的儿童饮食管理情况的检查相结合
D:将单项检查儿童身高体重达标率和对保健工作全面检查结合
为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应程序化。
管理过程被认为PDCA构成的整体，连续循环的过程，这即是代明环。
一日生活的安排不恰当的是（）。
A:动静交替
B:室内外平衡
C:多组织春游、秋游
D:各种活动比例适当
幼儿园管理内容主要涉及（）、（）、（）和（）公共关系方面。
Z理论认为，人既非绝对好与绝对坏；人有人性的—面、又有非人性的一面。
小班的管理主要是让幼儿尽快适应环境。
经济方法的特点和作用有（）。
A:权威性
B:利益性
C:有偿性
D:间接性
E:平等性
既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。
A:管理目标
B:管理过程
C:检查
D:总结
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