出自:国家开放大学《教育心理学》

（）是教学工作中的中心环节。
联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童佥权益的《儿童权利公约》颁布于：（）。
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：（）。
我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
通常所说的“举一反三”指的就是（）。
A:纵向迁移
B:顺向迁移
C:负迁移
D:逆向迁移
试论教学的因材施教原则。
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的：（）。
联系实际，论述依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。
古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（）。
试述教学的循序渐进原则。
学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）。
A:抑郁症
B:恐怖症
C:焦虑症
D:强迫症
小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位
A:抽象逻辑思维
B:直观动作思维
C:具体形象思维
D:语词逻辑思维
教学的首要任务是：（）。
专家和新手在解决问题能力上有何不同之处？
认知派以（）为主要代表。它们主张“完形说”。
试述科学性与教学性相结合原则。
羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）。
A:相同要素说
B:概括说
C:三维迁移理论
D:关系转换说
课堂教学检查与评价的基本内容（）。
教学反思能力
普通中等教育包括（）（）。
我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。
数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（）。
A:正迁移
B:近迁移
C:纵向迁移
D:逆向迁移
参观与讲解相合我们称其为（）。
教育功能的主要类型有哪些？
彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。
试述教学的直观性原则。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。
A:动作技能
B:分析技能
C:.态度
D:综合技能
知识多了，智力自然就提高了。
陈述性知识通常以（）方式来表征。
A:命题
B:产生式
C:命题网络
D:概念
亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了（）和谐发展的教育思想。
首页 <上一页 6 7 8 9 10 下一页> 尾页