出自:国家开放大学《教育研究方法》

某题高分组有80%的考生答对，低分组有60%的考生答对，则此题的区分度是（）
A:0.2
B:0.3
C:0.4
D:0.5
简单叙述科研问题提出的一般途径。
选择观察的位置要注意什么要求？
教育档案包括（）
A:年鉴
B:教育法令集
C:会议文献
D:学位论文
世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）
A:《教育研究法》
B:《教育问卷法》
C:《教育实脸法》
D:《如何做研究工作》
简述教育研究根据其性质可以分为的两种类型，并简述二者区别。
算术平均数的优点、缺点。
简述论文撰写的基本步骤。
分类明确、文献信息量大、检索点多、查阅速度快等都是索引的特点。
表明实验结果的可推广程度的是（）
A:信度
B:效度
C:内在效度
D:外在效度
下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）
A:一切可用的记录工具
B:知识与心理方面的准备
C:交通工具
D:被访问者的合作
简述非结构访问法。
按实验方式分类，教育实验可以分为（）
A:前实验、准实验和真实验
B:探索性实验、验证性实验、推广性实验
C:因素型实验、反应型实验和函数型实验
D:实验室实验、自然实验
参考文献法
在某小学四年级中，随机抽查30名学生的语文测验（X）和数学测验（Y）成绩，其结果如表9.4所示。两个测验的满分均为100分，试求两个测验分数的积差相关系数。
四种关于文献综述的说法中，不正确的是（）
A:文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评
B:文献综述分为综合性的和专题性的两种形式
C:综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同
D:文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，提出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议
简述研究课题的主要来源。
选择研究课题的基本方法是（）
A:质疑与引申法
B:综合与寻隙法
C:关擦与经验提升法
D:重复与拓展法
书籍主要包括名著要籍、教育专著和（）
A:期刊
B:教科书
C:工具书
D:论文集
下列不属于教育实证方法的是（）
A:观察
B:问卷
C:归纳
D:测量
从某小学四年级学生中随机抽取14名学生学习解方程，进行辅导前与辅导后的实验研究，先后测验其成绩见下表，试用符号秩次检验法检验辅导前与辅导后的成绩有无显著差异。
结题形式不包括（）
A:通讯结题
B:会议结题
C:课题结题
D:现场结题
下列属于文献检索途径和方法的是（）
A:检索工具书查找法
B:追溯查找法
C:循环法
D:资料法
拉丁方设计的特点是什么。
下列说法正确的是（）
A:问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。
B:问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。
C:选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。
D:只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。
试题的难度与其区分度密切相关，难度适中的题目可使其区分度达到最大值。
简述叙述科研问题的一般分类。
对于使用问卷法的好处，下面表述不正确的是（）
A:样本大，效度增加
B:不受访员的影响，又可以避免找不到人
C:不会受其它因素的影响
D:问卷回收率最高
课题实施的基本原则有（）
A:忠实性原则
B:客观性原则
C:灵活性原则
D:有效性原则
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
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