出自:国家开放大学《班级管理》

以学代教就是以学习代替思想教育，片面强调知识技能的传授，而忽视了对学生意志品质和道德品质的培养。
班级管理的基本环节是（）。
A:设计、实施、评价
B:计划、组织、实施
C:组织、协调、控制
D:备课、上课、考察
应如何正确理解班主任的班级管理工作？
班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入手，本着教育从严，处理从宽，化解矛盾、教育全班的精神，用科学的态度，实事求是地分析问题解决问题。
如何认识网络与班级管理的关系。
从学生方面来说，造成学生心理异常的主要矛盾有：（）。
A:自主与服从的矛盾
B:生理和心理的矛盾
C:心理诸要素的矛盾
D:感情与意志的矛盾  
E:成熟和幼稚的矛盾
应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
简述班级体建设的基本途径。
在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。
A:班主任指导为主，学生自主为辅
B:班主任指导与学生自主兼重
C:在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施
D:全部由学生自主组织实施
小学班级是一个（ ），是有双重性质的组织。
班级中的非正式群体大致有（ ）、（ ）、功利型、（ ）和（）。
（）是人类历史上第一次以正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定。
调查是一种研究活动，由调查得来的原始材料，必须做分析研究，才有助于指导工作，解决问题。
团体自立的指导是什么？
学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异，一般能力和特殊能力主要表现为量的差别。
良好的班集体都有哪些特征？
班级团体发展的制约因素是什么？
简述对教师说服性沟通的叛逆、反抗。
班级管理计划的目标确定包括以下几个环节：（）。
A:分析现状
B:研究信息
C:把握理论
D:调查民心
E:确定目标
简述班级团体的基本观点。
班级管理计划的执行者包括教师和学生两个方面。
试述如何组织班级主题活动。
班会活动有（ ） 、（ ） 两种形式。
论述班级主题活动的内容及选择班级主题活动内容的基本原则。
简述班级的认知与团体活动。
在班级大型活动中要重视活动的教育性，但不能刻意追求教育性。
班级管理计划的具体内容包括：（）。
A:德育
B:智育
C:体育
D:美育
E:劳动教育
班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（） 。
A:班主任、学生、环境
B:管理者、管理对象、管理手段
C:空间、时间、资源
D:设计、实施、评价
为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现原则有哪些？
即兴队会
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