出自:28665《认知心理学》

以Kosslyn为代表的的一方认为，表象是一种类似（）的信息表征。
A:知觉
B:想象
C:思维
D:命题
长时记忆按内容至少可分为情景记忆和（）
A:语义记忆
B:表象记忆
C:语言记忆
D:语法记忆
言语系统是储存言语信息的，它与（）有某种相似。
A:语义记忆
B:情景记忆
C:动作记忆
D:情感记忆
简述信息加工系统的一般结构？
（）是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难改变。
A:自动加工
B:自主性加工
C:控制性加工
D:操作性加工
识别一个字词中字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母，这个现象被称作（）
A:客体优势效应
B:构型优势效应
C:字母优势效应
D:字词优势效应
目前认知心理学的一个缺陷是（）。
问题行为图包含了（）和操作。
A:条件部分
B:结论部分
C:知识状态
D:思维状态
简述逆向工作法的内容？
下列选项中，（）不属于视觉模式。
A:面孔
B:图形
C:线条
D:旋律
全部报告法的实验中，被试看到的或能记忆的字母确实比要报告出来的（）
A:慢
B:多
C:少
D:快
问题解决有两种类型，一种是创造性的问题解决，另一种是（）
A:常规性的问题解决               
B:分析型的问题解决 
C:开拓性的问题解决                
D:备择性的问题解决
论述问题的认知心理学描述？
认知心理学认为，知觉是（）和已储存的知识经验的相互作用的结果。
在心理学中，概念的形式和内容是（）的内容或意义，同时将命题看作一个句子的意义的基本*单位。
A:语素
B:短语结构
C:语词
D:句法
比较而言，（）模型更接近实际的言语理解过程。
A:双重模型
B:直通模型
C:系列模型
D:相互作用模型
论述两种编码说（Paivio，1975）的内容？
认知心理学的核心是揭示（）过程的内部心理机制。
问题解决阶段有哪些？
（）表明感觉信息的瞬间贮存。
A:感觉后像
B:感觉
C:感觉通道
D:刺激
对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是（）系统。
A:长时记忆
B:短时记忆
C:感觉记忆
D:有意记忆
论述衰减模型的内容及评价？
产生式规则
原型说的关键点在于（）是否存在。
A:原型
B:模板
C:模型
D:特征
Welford（1959）将过滤器模型称为（）模型。
Chomsky（1956）的言语理论更强调言语学习和生成的（）原则。
A:刺激-反应
B:先天组织
C:后天组织
D:强化
启动效应是指（）对随后的加工活动所起的有利作用。
问题行为图包含了知识状态和（）
A:操作
B:信息
C:能力
D:分析
什么是短时记忆？
短时记忆的信息代码包含了（）代码。
A:名称
B:图像
C:视觉
D:字母
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