出自:初级中学教师资格证

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。
A:言语直观
B:形象直观
C:感知直观
D:表象直观
《普通高中生物课程标准（实验）》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明：要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质；再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素；最后，通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。

第1题，共1个问题
(简答题)依据上述，确定本节课的教学重难点，并说出确定难点的依据；随后依据教学内容设计教学思路。
李大钊说：“历史的真实，有二意义：一是说曾经遭遇过的事的记录是正确的，一是说关于曾经遭遇过的事的解喻是正确的。前者比较的变动少，后者则时时变动。”这是因为（）
A:历史学是人文学科，具有不确定性
B:历史学家阐述历史，难免主观因素
C:人类知识不断增长与历史观的变化
D:历史认识总是越来越接近历史真实
1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。卢梭以假设的教育对象爱弥儿为"模特儿"，按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 可以说，卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域，从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度，对儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。
史学家张岂之认为，一个新的王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。最能体现该观点的是（）
A:隋朝的科举制
B:元朝的行省制
C:唐朝的三省制
D:明朝的内阁制
关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）。
A:素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考
B:全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面
C:全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
D:全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点
2014年我国《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有①实施紧缩性财政政策②提高存贷款基准利率③完善社会保障体系④增加中低收入者收入（）
A:①②
B:③④
C:②③
D:①④
某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（）
A:诏令须由政事堂议决的制度
B:门下省执掌诏令草拟的职能
C:中书省监察地方政务的惯例
D:尚书省负责执行诏令的定制
科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。
桑代克提出的三条基本条件学习规律是什么？
2013年2月14日，中科院紫金山天文台通报，根据天文学家的精细测算，2月16日4时许，一颗直径约为46米的小行星将突破地球的人造卫星网外围，从离地面约34800千米处，高速飞掠印度尼西亚苏门答腊岛上空。这表明（）①意识不仅能反映现存事物，而且能预测未来②事物的发展取决于人类认识能力的提高③意识活动具有主动创造性和自觉选择性④人类能够创造自在事物之间的联系
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
简述学习风格的构成要素。
高水平和达到自动化水平的技能也称为（）
A:自动技能
B:智力技能
C:熟练技巧
D:动作技能
简述我国基础教育课程改革的目标。
历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了（）
A:进化史观
B:文明史观
C:整体史观
D:现代化史观
对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。
A:对学生的评价
B:学习成绩的评价
C:学习过程的评价
D:学习状态的评价
简述课程标准和教学设计的关系。
人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）
A:选择性
B:整体性
C:理解性
D:恒常性
在西方，心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“（）学说”对后世影响颇大。
清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。
A:直觉的道德情感
B:想象的道德情感
C:伦理的道德情感
D:形象的道德情感
英国某经济学家认为1550—1560年是近代编年史上，从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久，如此可贵的良机。当时英国人把握良机的方式有（）①价格革命②圈地运动③殖民掠夺④商业战争
A:①②
B:①②③
C:②③④
D:①②③④
加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。
A:原型设计阶段
B:原型内化阶段
C:原型操作阶段
D:原型定向阶段
阅读下面的教学案例，回答问题。2014年，在庆祝世界反法西斯战争胜利69周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及69周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。教师在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。该教师的具体教学设计如下：学习任务--要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本介绍，有评价；图文并茂，能有动画更佳。活动方式--分组：每三人为一组，全班分为15-20个组，每组选择三个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，三个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹，存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许五分钟。评价标准--每次随机选择三位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件优美。

第1题，共1个问题
(简答题)问题：请对教学案例中教师要求学生运用网络资源进行活动的做法加以评价。
小荷尔拜因肖像画中最出色的一幅是（）。
A:《四使徒》
B:《伊拉斯谟像》
C:《两个外交家》
D:《大卫》
中国经济在1965～1976年出现了三次复苏回升，其分别是在1965年、1973年、1975年。其出现的共同原因是（）
A:对外贸易的发展
B:“大跃进”的推动
C:实施“一五”计划
D:纠正“左”倾错误
明代嘉靖、万历之际，商业发展迅速，书籍日益普及，在江南地区出现儒贾、贾儒。儒贾相同的社会趋势的出现说明（）
A:印刷术的进步促进商业繁荣
B:经济发展加快社会阶层的流动
C:商人成为经济的主要传播者
D:富家子弟厌恶科举制，弃儒从商
如何克服人际交往中的孤独心理？（）
A:建立自信，相信自己是有价值的人
B:多参加集体活动，打破孤独的僵局
C:练习自我表达能力
D:练习听取别人的意见并尊重大家一致达成的决定
发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都（）①具有时代精神②是马克思主义传播的产物③使中国社会发生了巨变④具有科学性
A:①②③④
B:①③
C:①②④
D:①③④
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）。
A:1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B:1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C:瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律
D:俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说
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