出自:教师招聘考试（教育理论综合）

创造性思维核心是（）
A:形象思维
B:抽象思维
C:发散思维
D:聚合思维
最有利于学习效果提高的动机水平是（）。
A:低等程度
B:中等程度
C:高等程度
D:与高、中、低没关系
下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的（）。
A:反思日记
B:详细描述
C:交流讨论
D:关注问题
E:行动研究
处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）迁移。
A:一般迁移
B:正迁移
C:垂直迁移
D:负迁移
什么是努力管理策略
教唆未成年人违法犯罪的，依法（）。
A:从重处罚
B:加重处罚
C:从轻处罚
小一同学在做出一道数学题后高兴不已，其动机属于（）
A:附属内驱力
B:认知内驱力
C:自我提高内驱力
D:高尚的动机
国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育（）发展。
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）
A:群体意识
B:社交能力
C:自我教育能力
D:合作能力
—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
A:复述策略
B:组织策略
C:精加工策略
D:组块策略
一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）。
A:学习困难综合症
B:焦虑反应
C:厌学症
D:强迫症行为
刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时，想将介绍该植物的图片及介绍.放在同一张幻灯片上，他应该选择的板式是（）。
A:内容板式
B:文字板式
C:文字和内容板式
D:其他板式
心理学研究认为，遗忘的原因可能是（）
A:记忆痕迹的消退
B:受到其它刺激的干扰
C:受到压抑
D:提取的线索不明显
E:“先快后慢”
学校应对未成年学生进行哪些方面的教育指导？
根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A:新授课和巩固课
B:讲授课和练习课
C:单一课和综合课
D:理论课和实践课
未成年人有效行使法律规定的权利时的条件是，要在不妨害（）的权利，才受法律保护。
A:国家
B:学校
C:他人
D:家长
E:集体
性格的结构：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》
下列哪些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。
A:逐分原则
B:整合协调原则
C:先行组织者原则
D:小步子原则
E:及时反馈原则
简述现代学习方式的基本特征。
简述附属内驱力的三个条件
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）。
A:属于形象抽象思维
B:已属于理论思维
C:也属于辩证思维
D:还属于经验型思维
为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。
A:聘任制度
B:科举制
C:录用制
D:任免制
侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）
A:行政责任
B:刑事责任
C:民事责任
D:刑事责任和行政责任
情绪类别：心境、激情、应激、热情
个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下（）特征。
A:特殊性
B:顺序性
C:差异性
D:不平衡性
E:连续性
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所等（）未成年人活动的场所。
A:影响
B:阻碍
C:侵占
D:不适宜
简述我国教育发展取得的成就
没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意被称为（）
理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识，是学生掌握知识的首要环节。
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