出自:教师招聘考试（小学体育）学科专业知识

现代奥运会于（）年由法国教育家（）发起成立，第（）任国际奥委会主席。
在体操教学、训练、比赛中，帮助分直接帮助、间接帮助和利用器械帮助3种。
特长技术训练必须解决好全面与特长的关系，特长技术应是在全面基础上有所特长，即个别技术具有高超的技巧
实践课一般可分为新授课、（）、（）、（）四种课型。
（）：指在体育活动中，身体及身体某些部分的移动路线。分（）和（）三个方面。
体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。
弯道跑时，右脚用（）着地。
A:脚掌外侧
B:脚掌内侧
C:全脚掌
体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）
A:学期体育教学计划
B:单元体育教学计划
C:课时教学计划
如何处理田径比赛中的受阻问题？
在队列队形训练中，做到“向右看—齐”的正确方法是（）.
A:眼睛盯着老师看，观察老师的举动
B:眼睛盯着前面同学的后脑勺看，迅速移动脚步跟前面同学对齐
C:头转向右侧，迅速移动脚步，能看到自己右面所有同学的腮部就说明对齐了
D:头转向右侧，迅速移动脚步，仅能看到自己右面第一个同学的腮部就说明对齐了
学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
体育课的综合密度应是（）。
A:越大越好
B:越小越好
C:练习密度大时小些好
D:练习密度小时大些好
战术
当进攻队员进行掩护而即将到位时，防掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自己身前绕过；继续防住各自的对手
疲劳后的休息方式一般有两种：（）休息、（）休息。
队列练习，是学员按照一定的队形，做协同一致的动作
小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（）。
A:节奏
B:速度
C:力量
1979年召开的扬州会议是建国以来规模最大的一次学校体育卫生工作会议。
终身体育
为描述某种体育活动现状、反映体育实践动态的课题，应以种类调查法为主，以便获取现状的第一手材料。
请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求
铅球教学中教学的重点是（）
A:滑步
B:最后用力
C:滑步与最后用力的结合
D:滑步前的预备姿势
构成重复训练法的基本因素有（）、（）、（）、（）、（）等。
滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔跑或滑步动作。这个动作方法是（）。
A:攻击步
B:侧滑步
C:绕步
D:交叉步
在教学中，除了按性别分组、身高排序分组和体质分组外，还可以采用（）、（）、（）、（）和（）等形式。
对练
排球比赛时，垫接大力球时，应以相同于接飘球的方法站位
体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（）。
如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
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