出自:高校教师岗前培训考试

高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。
A:备课、上课、课后总结和布置作业
B:课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
C:课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）
D:备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结
美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。
A:中央集权制
B:权力分散型
C:集权与分权结合型
D:高校独立发展型
大学生情绪情感体验上的特点是什么？
按照加里培林的智慧技能五阶段理论，意味着活动具有了新的言语形式的阶段是（）
A:活动的定向阶段
B:物质化活动阶段
C:出声的外部言语阶段
D:内部言语阶段
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“（）之问”。
A:钱三强
B:钱理群
C:钱学森
D:钱钟书
对高校教师进行差异性人文关怀，有利于（）。
A:有利于构建和谐的人际关系
B:有利于全体高校教师整体素质的提高
C:有利于创新人才的培养
D:以上三项都包括
社会学习论的基本观点是什么？
教师对人类文化成果的继承和发展起着（）
A:桥梁和纽带作用
B:简单复制的作用
C:接收和转达的作用
D:可有可无的作用
高等教育的经济功能有哪些？政治功能有哪些？文化功能有哪些？
可提供高等教育的机构包括（）。
A:大学
B:高等职业技术学院
C:民办高校
D:企业内的高等教育培训机构
指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。
一种学习对另外一种学习的影响称为（）。
A:学习动机
B:学习迁移
C:学习策略
D:学习兴趣
基于学科组织建制推进高等学校的科学研究具体体现在（）
A:高校的学科建设水平决定科研水平
B:学科建设是高校实现科技创新的关键
C:基于学科组织建制推进科学研究是高等学校开展科研工作的主要方式
D:学科建设有利于凝聚高级研究人员
简述中学共青团的组织机构？
高校教学过程的基本特点是探索未知世界。
以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A:美国模式
B:英国模式
C:欧洲大陆模式
D:并重模式
专业设置和调整的原则与指导思想包括（）
A:遵循经济社会发展需要和人才培养的规律
B:适应学科、专业本身发展变化的需要
C:从实际出发，随时调整专业结构
D:专业范围覆盖面较宽广
E:专业设置布局的合理性
道德规范的必要性体现为（）
A:对普遍行为的制约
B:对个体行为的约束
C:对政府行为的规制
D:对犯罪行为的打击
注意的稳定性是注意品质的哪种特性？ （）
A:广度
B:强度
C:时间
D:空间
大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。
A:环境应激问题
B:人际关系障碍
C:情绪情感不稳定
D:紧张和压抑
社会的发展与进步要求教师进行道德修养。
大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理，很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。
A:二元论阶段
B:相对性阶段
C:约定性阶段
D:建构性阶段
从技能的定义上看，技能的典型特征是（）
A:与知识经验是相互联系的
B:通过练习而形成的
C:接近自动化的动作系统
D:复杂的动作系统
E:完善化的经验系统
做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。
A:层次性原则
B:情理相融原则
C:教管结合原则
D:整体性原则
教师专业角色的多样性不包括（）。
A:教学者角色
B:研究者角色
C:服务者角色
D:领导者角色
当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时，就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为（）。
A:酝酿效应
B:功能固着
C:原型启发
D:心理定势
青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能（）
A:放松
B:工具性支持
C:自我意向的支持
D:亲密
智力主要包括的成分有（）。
A:感知能力
B:记忆能力
C:思维能力
D:想象能力
高等学校的学制结构一般是指高等学校的（）
A:专业结构
B:院系结构
C:职能结构
D:形式结构
E:层次结构
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