出自:育婴师

儿童单纯性肥胖症将迟滞儿童有氧能力发育、提高体质和健康水平。
父母或抚养人的（）是吮拇指的主要原因。
A:心理忽视
B:心理重视
C:心理需求
D:心理疾病
维生素A的重要生理功能之一是（）。
A:维持神经系统功能正常
B:维持正常视觉
C:增强呼吸功能
D:促进钙的吸收、转运和形成骨组织
人体内水含量随年龄的增加而减少，年龄越小，水份的比例越大，婴儿体内含水量正确的比例是（）
A:是成人的一倍
B:占身体重量的60%
C:占身体重量的70-----75%
D:占身体重量的80----85%
8个月婴儿用动作表示词训练的游戏有（）。
A:拉大锯
B:抓握玩具
C:拨珠子
D:按一按
为婴儿选择补充食品时应（）。
A:从多到少，从粗到细
B:几样食物同时添加
C:要适当加盐糖味精调味
D:在婴儿健康时添加
关于0~3岁婴儿的叙述下列哪些是正确的（）.
A:是大脑发展的关键期
B:是言语发展的关键期
C:是感觉发展的关键期
D:是人格培养的关键期
家庭教养中的一般常识包括（）。
A:喂养、护理和保健
B:护理、治疗和保健
C:喂养、护理和治疗
D:教育、保育和预防危险
用（）暖气片或暖气管。
A:毛巾盖好
B:家具挡住
C:防护栏隔离
D:以上都行
如果父母本身很（），婴幼儿往往会耳濡目染，也会有霸道的行为出现。
A:退缩
B:焦虑
C:霸道
D:胆小
母乳喂养的次数应本着，婴儿有奶吃的愿望时，可以随时喂哺。
维持各种（）所需的能量如心脏的跳动、肺的呼吸、维持肌张力和体温、各种营养素的消化吸收和废物的排泄。
A:生理功能
B:活动功能
C:语言功能
D:思维功能
（　）是测量婴儿语言理解能力的主要指标。
A:阅读能力的提高 
B:大动作的提高 
C:概念的建立、掌握词汇的多少 
D:是否能听懂成人的话
食品安全知识学习目标：（）。
A:了解如何安全制作和选购婴幼儿食品
B:掌握儿童食品安全的常见问题
C:掌握安全购买食品的注意事项
D:以上都是
口对口急救步骤：先将婴幼儿的头部略向后倾（）左右，以使其呼吸道畅通，检查喉内有无异物。
A:10°
B:15°
C:20°
D:25°
婴儿学习分享和宽容的方法有（　）。
A:强化婴儿对“我的”概念的理解 
B:家长对婴儿不宽容 
C:如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步
D:不用成人的言传身教
提高食物蛋白质的营养价值的简单而有效的方法是（）。
A:将几种食物分餐吃，以防蛋白质影响
B:食物生吃
C:食物用油煎着吃
D:将几种食物混合同时吃
触电的急救方法是（）。
A:切断电源
B:口对口吹气
C:胸外心脏按压
D:选项A、B和C
宫内生长发育的规律是：生长速度慢，发育、分化、成熟过程不易受损伤。
2～6个月婴儿每日睡眠次数（）次。
A:1～2
B:2～3
C:3～4
D:4～5
如果伤口小而浅或仅擦伤表皮，可用（）洗净周围的皮肤，再用（）冲洗伤口。
A:凉开水、凉开水
B:清水、凉开水
C:清水、双氧水
D:凉开水、双氧水
为缓解蜇伤部位的肿胀和痛痒等症状，可在（）部位的周围涂些医用酒精或少许抗组胺软膏。
A:蜇伤
B:击伤
C:打伤
D:损伤
育婴师（国家职业资格三级）必须掌握育婴师（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）的工作内容和技能要求。
（）是婴幼儿阅读行为概念清晰阶段。
A:7个月～1岁
B:1岁1个月～1岁6个月
C:1岁7个月～2岁
D:2岁1个月～2岁6个月
帮助母亲消除（）情绪，建立母乳喂养的信心。
A:紧张、焦虑、讨厌、沮丧
B:紧张、讨厌、烦躁、沮丧
C:紧张、焦虑、烦躁、沮丧
D:紧张、焦虑、烦躁、讨厌
出生体重达到或超过4000克的婴儿称为（）。
A:正常体重儿
B:低体重儿
C:巨大儿
D:极低体重儿
进行精细动作训练，离不开配套的操作玩具，这种玩具不是让婴幼儿自行玩耍，而是在成人的引导下有步骤地进行操作，等婴幼儿掌握了操作技巧后，就可以让婴幼儿自行玩耍了，这是（）的描述。
A:规范性原则
B:趣味性原则
C:操作性原则
D:刺激性原则
（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。
A:连续性和可变性 
B:阶段性和可变性 
C:相对稳定性和可塑性 
D:不稳定性和连续性
使婴儿适应社会环境和具有社会交往能力的关键是（）
A:社会行为培养
B:性格培养
C:气质培养
D:人格培养
单纯性肥胖症的运动控制，需要注意运动项目必须：（）。
A:有趣味性
B:能够促进同伴交往
C:符合年龄特点
D:安全
E:能够减少脂肪
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