出自:初级中学教师资格证

班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。
50年前,浙江枫桥创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”的“枫桥经验”。现在,“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是()①普遍性与特殊性是辩证统一的②人民群众直接创造了社会精神财富③人民群众是社会历史的主体④在价值选择的基础上作出价值判断
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。
A:难度
B:信度
C:效度
D:区分度
下图是某调查机构对民众观看电视首选节目类型进行的问卷调查结果。这表明()
A:精神生活已成为人们生活的第一需求
B:人们的文化需求呈现多层次和多样化
C:文化市场的发展参差不齐、包罗万象
D:受大众传媒影响,文化市场喜忧参半
1873年,卡内基创办卡内基-麦坎德里斯钢铁公司,每吨钢的成本为100多美元;1892年卡内基把卡内基兄弟公司与另两家公司合并,组成美国最大的钢铁公司——卡内基钢铁公司,每吨钢的成本在12美元以内。这主要说明()
A:科学技术是第一生产力
B:垄断组织适应生产力发展
C:自由竞争、优胜劣汰
D:联营是企业发展必由之路
案例:某学校为了给学生创造更好的教学环境,学校给每个班级安装了电脑及投影等多媒体资源。某初中美术老师认为,由此不再用黑板,黑板被投影所代替。这位老师的看法你如何评价?
杜威是社会中心课程论的代表人物。( )
案例:作为一名中学信息技术教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是我真的感觉学生有时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来:在自学或做练习时,有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
海外华侨原籍多在()省
A:广东和海南
B:广西和台湾
C:福建和广东
D:海南和台湾
下列哪种学习策略属于元认知策略()。
A:设置目标
B:列提纲
C:寻求同学帮助
D:做笔记
联合国开发计划署发布了名为《重构全球治理》的研究报告,报告认为:新兴大国经济崛起改变了原有全球秩序的基础,给主要大国在国际层面开展合作带来了新的机遇和挑战。全球体系的首要挑战是如何处理和利用此番力量变更。这说明国际格局的“重构”根源于()
A:新兴大国的崛起
B:经济全球化开展
C:经济格局的变动
D:国际联盟的推动
被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
A:叶圣陶的《稻草人》
B:叶圣陶的《古代英雄的石像》
C:张天翼的《大林和小林》
D:巴金的《长生塔》
学习目标
清代沈垚在《落帆楼文集》中写道:“古者四民分,后世四民不分。古者士之子恒为士,后世商之子亦能为士,此宋元明以来变迁之大较也。”作者这里所说的变迁是由于()
A:科举制的实行
B:宰相制的废除
C:行省制的确立
D:抑商政策的松动
关节唇是关节的辅助构造,可用来()。
A:加大关节运动幅度
B:加深关节窝,加大关节稳固性
C:防止关节头脱臼
D:增加润滑性
如何在普通高中美术课堂教学中创设情境?
冯特建立第一个心理学实验室是在()。
A:1877年
B:1879年
C:1781年
D:1780年
阅读一位老师对课文《故都的秋》的教学分析,按要求答题。《故都的秋》通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情,并流露出作者忧郁、孤独的心境--在那个时代,社会风云和个人遭际在作者心里投下了阴影,以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。教学的重点有二:一是指导学生通过品读,整体感知作者从三个方面描写景物并赞美故都的秋,进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣。二是引导学生带着美好感情朗读,深入体会作家内心的美好情操,感受人文精神。其中由体会作家内心的美好情操到感受人文精神是教学中应突破的难点。以下说法不恰当的是()。
A:符合课标注重培养学生的情感体验的要求
B:该教师正确把握了语文教学的特点
C:该教师准确把握了散文教学的重难点
D:该教师脱离了对文本的解读
读图《品格如同树木,名声如同树荫》,漫画启示我们()。
A:要修身筑本,并且重视量的积累
B:要脚踏实地,认真改造客观世界
C:要改变思维,着力解决主要矛盾
D:要树立形象,不懈追求人生价值
把课程计划付诸实践的过程,属于()。
A:课程目标
B:课程实施
C:教学任务
D:课程评价
中国军事科学院专家表示:中国不会因为有了航母而调整自己的防御性国防政策,那些别有用心宣扬“中国威胁论”的说法是完全没有根据的。这是因为()①我国是联合国安理会常任理事国之一②我国的国家性质决定我国的外交政策③我国外交政策的目标和宗旨决定的④我国是多极化格局中有影响的一极
A:①②
B:②③
C:①④
D:③④
教学设计常用模式()
A:内容模式
B:系统分析模式
C:目标模式
D:过程模式
E:手段模式
以下是自然界中常见的一些现象,针对各种现象的解释,正确的是()。
A:灯泡内壁发黑是钨丝升华形成的
B:棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的
C:花草上的小露珠是草叶分泌出来的
D:热风干手器的作用是加快手上的水分蒸发
调查法主要有()
A:问卷法
B:访谈法
C:观察法
D:教学经验总结法
E:测验法
什么是通货膨胀?衡量的指标有哪些?
在下列各项中,化学反应前后肯定没有发生改变的是()。①原子的数目;②分子的数目;③元素的种类;④物质的总质量;⑤物质的种类;⑥原子的种类
A:①③④⑤
B:①③④⑥
C:①④⑥
D:①③⑤

背景材料:
阅读下列高中化学教学中的有关"化学能与热能"的材料。
第一节化学能与热能
一、化学键与化学反应中能量变化的关系
1.化学反应的本质
化学反应的过程,本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程。
2.化学反应中能量变化的主要原因
化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。物质的化学反应与体系的能量变化是同时发生的。
3.决定化学反应吸收能量还是放出能量的因素
(1)微观
取决于所有断键吸收的总能量与所有新键形成放出的总能量的相对大小。
(2)宏观
化学能的变化取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
二、化学能与热能的相互转化
1.两条基本的自然定律
(1)质量守恒定律
(2)能量守恒定律
一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量,总能量保持不变。化学能是能量的一种形式,可以转化为其他形式的能量,如热能和电能等。
2.化学反应中的能量变化通常主要表现为热量的变化--吸热或放热
(1)放热反应:放出热量的化学反应
(2)吸热反应:吸收热量的化学反应
三、化学能的应用
1.利用热量进行生活、生产和科研。
2.利用热能使很多化学反应得以发生。



第1题,共1个问题
(简答题)问题: (1)写出通过本课的学习,学生可以获得怎样的知识与技能。 (2)说明本课的教学重点和难点。 (3)设计一个运用旧知识引入新课的教学片段。
据嘉庆《两淮盐法志·科举志》记载:明代两淮共取进士137名,其中徽、晋、陕籍106名;共取举人286名,其中徽、陕、晋籍者213名,均占70%以上,盖皆商人子弟。这说明此时期()
A:部分地区的商人广泛享有科考权
B:市籍者不得宦的古训彻底被打破
C:商人参与科考的各项限制被放宽
D:政府控制商人势力维护专制集权
王老师讲《我们身边的痕迹》时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来,表示了三种意见,经过争论,前两种意见被否定了,第三种意见本来就是教师要讲的,由学生讲了出来,教师为此很高兴。课上到这里,应该说,大体上和教师备课时预料的情况差不多。学生的发言基本上是属于对文本课程的解读。但是,自从举起“一只倔强的小手”的那个学生提出了问题之后,课程就向前发展了。他提出的“凹凸不平的东西为什么就印得出来?”的问题,是教师没有思想准备的问题,已经超出了美术课的范围(教师怕上成科学课),但又和美术课的内容紧密结合。教师引导学生们对这个问题的解答过程,就是一个实际操作的过程。结果,他们通过操作,总结出了印出来的原因。必须看到,这时的课程已经是体验的课程了,不再是文本的课程了,这都是教师和学生实实在在感受到的课程,文本中没有涉及的东西出现了。师生在解决了这个问题之后,就把课程向前大大地发展了一步,这也给她今后的备课提供了新的内容。问题:王老师的教学过程给你什么启示?
下图中的两条曲线分别表示甲、乙两人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化情况,据图分析回答: (1)糖尿病患者的血糖变化曲线应是_________,该病人由于_________细胞受损,导致分泌不足,血糖浓度超过160~180mg/dL,从而出现_________。 (2)糖尿病患者一般会出现三种症状:①由于细胞内_________供应不足,总感觉饥饿而多食;②由于糖尿,带走大量的_________,而出现多尿、口渴、多饮现象;③由于_________发生障碍,使得机体内的_________分解加强,导致机体逐渐消瘦,体重减轻。 (3)导致A摄取葡萄糖一段时间后,血糖浓度下降的原因是_________。