出自:初级中学教师资格证

“„„什么时候家乡变得如此的拥挤，高楼大厦到处耸立，七彩霓虹把夜空染得如此的俗气„„”一首《一样的月光》唱出了都市人对巨变中的城市的困惑与疑问，也道出我国城市建设“千城一面”的现象。“不见四合院就不能叫北京，没有石库门就无法称上海”这种看法强调（）
A:事物的个性比共性更重要
B:事物的个性通过共性表现出来
C:任何事物都是共性与个性的统一
D:个性是事物千差万别，丰富多彩的原因
从作用对象看，教育功能可分为（）
A:正向功能和负向功能
B:个体功能和社会功能
C:显性功能和隐性功能
D:谋生功能和享用功能
简述数据库设计的基本步骤。
环境日（6月5日）这天，学生会发起了征集环境保护宣传口号的活动，大家纷纷响应，但其中有一条没被采用，那就是（）
A:“家园只有一个，地球不能克隆”
B:“垃圾也是宝，分类回收好”
C:“制作4000张贺卡，就意味着砍掉一棵树；选择绿色，拒绝贺卡”
D:“布袋、纸袋不如塑料袋；一次性消费品，方便又环保”
案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。问题：（1）李老师主要采用什么教学方法进行教学？这种教学方法的主要特点是什么？他为什么要进行分层次的任务设计？（2）李老师设计的两层任务水平上存在什么问题？如何改进？
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（　）
A:分层教学
B:合作学习
C:小班教学
D:复式教学
为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。
A:价值取向型失范行为
B:目的型失范行为
C:传统型失范行为
D:情感型失范行为
思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
学生违反纪律的心理原因一般有四个
班主任的学期工作计划主要包括哪些方面？
马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段话的准确理解是（）。
A:罗马法维护统治阶级的利益
B:罗马法保护私有财产
C:罗马法为巩固统治提供了法律依据
D:罗马法起着管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　）
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:自我提高内驱力
D:交往内驱力
近年来，公民的主体意识和参与意识日益增强，公共事务、社会管理、慈善事业等都不再是政府部门的专利，处处呈现着越来越多公众参与的身影，发源于公民个体的参与热情，把命运共同体意识写入每个人心中。“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样。”对上述材料的主旨最恰当的概括是（）
A:公民民主政治实践，推动国家发展
B:政府政务公开，打造阳光政府
C:公民直接管理国家，充分当家作主
D:政府广纳民意，民主科学发展
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　）。
A:理论联系实际原则
B:直观性原则
C:巩固性原则
D:启发性原则
新型的师生关系应该是（）。
A:在人格上，学生和教师是民主平等的关系
B:强调教师的权威地位
C:师生关系是一种朋友式的友好互助的关系
D:在社会道德上，师生关系是相互促进的关系
E:以儿童为中心
7年前，上海电影制片厂的资产负债率高达70%，国家一级演员每月只有300多元工资，比上海最低收入水平还低。痛定思痛，上影人决定整体改企，率先在中国打造完整产业链。如今，上影集团成了与中影集团并肩的行业巨头，主营业务利润则是后者的20倍。由此可见（）①文化创新的需要来自社会实践②文化创新的灵感来自人民群众③社会实践是文化发展的重要根源④文化创新是一个民族的文化富有凝聚力的保证
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④
教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）
A:教学媒体
B:教学手段
C:教学技术
D:教学条件
物理课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容，然后问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”请对这位老师的教学行为进行正确评价。
产前环境对个体发展的影响包括（）。
A:生育年龄
B:孕期营养
C:胎教
D:母亲的情绪
E:孕期环境
阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。
A:三维目标中情感态度与价值观至关重要
B:语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成
C:有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念
D:分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点
某公司生产的U盘，由于在外形设计上融合了国画、中国红等文化元素，成为具有中国传统文化韵味的艺术品，受到市场的热捧。这体现了（）
A:文化总能推动经济的发展
B:文化生产力的作用越来越突出
C:文化创新决定社会实践的发展
D:文化发展要以经济发展为基础
教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。
A:第一印象
B:共鸣效应
C:罗森塔尔效应
D:移情效应
"积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。"属于（）。
A:心境
B:激情
C:应激
D:热情
世界上最早专门论述教育问题的文献是（　）。
A:《论语》
B:《大学》
C:《学记》
D:《师说》
以下哪项作为《诗经．蒹葭》的教学重点最恰当？（）
A:在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力
B:理解诗歌的内容和写作特点，并体会其表达效果
C:《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位
D:正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往
东汉末年，外戚、宦官、权臣、武将相继把持朝政。导致这种状况的根源是（）
A:地方势力群雄并起
B:刘氏家族大权旁落
C:宗法观念丧失殆尽
D:君主专制中央集权
胡锦涛《在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话》中说：“中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者，不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。”以下属于孙中山先生的伟大抱负的是（）①推翻帝国主义势力，取得民族独立②建立新民主主义政权，保障民主权利③确立社会主义制度，实现民生幸福④扫除现代化发展障碍，迈向民族振兴
A:①②③
B:①②④
C:②③④
D:①②③④
根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。
A:下位学习
B:上位学习
C:并列学习
D:组合学习
学校课程通常以选修课或（　）的形式出现。
A:特色课
B:必修课
C:主修课
D:辅修课
首页 <上一页 730 731 732 733 734 下一页> 尾页