出自:教育学

认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。
A:皮亚杰
B:杜威
C:弗洛伊德
D:霍尔
著名的幼儿故事诗《小弟和小猫》的作者是（）
A:张继楼
B:任溶溶
C:柯岩
D:刘饶民
根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为（）访谈调查和（）访谈调查。
幼儿园心理环境的设计应满足（）。
A:科学性原则
B:发展性原则
C:参与性原则
D:开放性原则
在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。
A:学习方法
B:学习态度
C:学习调控
D:学习目标
影响学前儿童家长教养方式的因素。
学校领导班子成员个体素质评价主要应包括：政治素质、业务素质、身心素质和（）。
分析德育过程的规律.
凝聚功能是班集体文化的首要功能。
抽样单位组成的小集合体是（）。
A:母体
B:总体
C:个体
D:样本
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。

第1题，共1个问题
(简答题)案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
简述教科书内容的组织原则。
美术教材的含义是什么？
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中将保育教导之条目规定为：（）、（）、谈话、（）。
新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A:甄别与选拔
B:促进学生发展
C:教师提高
D:改进教学实践
管理方格理论中有哪几种比较典型的领导方式？
评议人应当尊重被评议人的尊严和（），尊重不同的学术观点。
面向学习资源的基本标准是（）
A:教育性
B:科学性
C:技术性和艺术性
D:经济性
李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生，刚刚参加工作，对如何管理好班级没有什么经验。他于是向老前辈王老师请教。 王老师说：“对于一个老师来说，最重要是如何给学生一个下马威，建立自己的威信。” 王老师还举了一个大多数老师如何对待上课讲话学生的例子。他说如果有学生上课讲话，被老师眼光扫巡后还不自觉停止，就把他请到办公室去，以免影响别的同学，同时又可杀一儆百。 老师对请到办公室的学生开始都不理睬他，这叫“冷处理”。学生呆在成人堆里，不久便会不自在，开始焦虑，渴望回到同学中去。这时教师开始处理问题了。在“你觉得你今天犯了什么错误？”这个问题的回答上，如果学生表现出不认错、不合作的态度，教师会使用的一招就是找来一份报纸，让这个学生从开头读到尾，“你不是喜欢讲话吗？今天让你讲个够。不念完报纸，学生当然也不能离开教师的办公室。不过，大多数进了办公室的学生很快就会就范。下面一个步骤就是老师跟学生订下处罚条约。“如果下次讲话被我抓住了怎么办？”学生为了急于离开办公室，会胡乱想出一些自我惩罚的办法，如写检讨、自己打自己嘴巴等等。 通过这样处理，班里会很长一段时间没人敢犯这样的错误。学生都服服帖帖的。 请你谈一谈如何树立教师的权威。
日本1890年《教育敕语》是（）的产物。
A:西学、国学派的德育论和军国主义思想。
B:儒学派、西学的德育论和武士道。
C:儒学派、国学派的德育论和军国主义思想。
D:儒学派、武士道的德育论和军国主义思想。
小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。
A:椭圆形
B:三角形
C:球体
中班幼儿游戏观察的重点在幼儿使用游戏材料方面的情况。（）
秘书调研的特点和原则是什么？
《指南》中语言领域有两大子领域，分别是（）、（）。
案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。
A:学生。
B:家长。
C:勾引。
D:教师。
第一学段“概率”学习的主要内容有（）
A:能够列出简单试验所有可能发生的结果
B:初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的
C:根据实际问题设计简单的调查表
D:知道事件发生的可能性是有大小的
E:对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法
学习归因就是寻找学习成功或失败的动力。
在会见介绍时，应先把来宾介绍给（）。
A:所有的人
B:男士
C:女士
D:主人
对教学媒体影响最大的趋势是各种媒体硬件的（）
A:智能化
B:方便灵活
C:体积变小
D:功能增强
（）、（）是确定学生知识和能力基础的有效方法。
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