出自:助理人力资源管理师(三级)

职工因工致残待遇被鉴定为（）的，应当退出生产、工作岗位，保留劳动关系，发给工伤伤残抚恤证件。
A:一至四级
B:五至六级
C:六至十级
D:七至十级
职工因工伤残被鉴定为一至四级，应当退出生产、工作岗位，支付一次性伤残抚恤金的标准为（）个月的本人标准工资
A:12
B:20
C:24
D:22
符合绩效考核指标设置要求的陈述是（）。
A:让顾客完全满意
B:熟悉设备的使用和维护
C:尽量节约时间
D:每月废品率不超过1%
“5S”活动的第一步是（）
A:整顿
B:清扫
C:整理
D:清洁
E:素养
某大型企业职能部门的员工年龄结构如下表如示。请分析相关数据并回答下列问题。 项目人数（人） 职能部室年龄结构25岁以下35 26~30岁85 31~35岁253 36~40岁325 41~45岁95 46~49岁45 50岁以上13 1、该公司职能部门员工的年龄具有什么特点？ 2、从员工职业发展的角度看，该公司目前需要注意什么问题？ 3、请为该公司改善员工年龄结构提出建议。
在培训效果评估信息数据中，属于硬性数据的是（）
A:组织氛围
B:质量
C:满意度
D:创造性
企业规模的大小影响着部门结构的选择，一般来说，规模特大的企业宜采用（）
A:以工作与任务为中心
B:以成果为中心
C:以关系为中心
D:以效益为中心
“严格控制人员进入策略”是企业组织在成长阶段采用的人力资源策略
不属于销售主管的鉴别性胜任特征的是（）。
A:主动性与客户服务意识
B:综合分析能力和判断推理能力
C:影响他人以及组织协调方面的能力
D:相关产品的知识和填写发货单据的技能
从规划的期限上看，人力资源规划可分为（　）。
A:长期规划
B:人力资源费用规划
C:中期计划
D:企业组织变革规划
E:短期计划
岗位薪点工资中由点数表示的部分为（）
A:基本生活费
B:积累贡献
C:津贴
D:品位工资
“漏斗形技术”提问方式是（）
A:先问具体的问题，再问开发的问题
B:先问开放的问题，再问具体的问题
C:先问易于回答的问题，再问难以回答的问题
D:先问难以回答的问题，再问易于回答的问题
量表评定法使用（），事先要规定好指标评定等级的意义及指标的定义。
A:按具体形式区分的评估方法
B:混合标准尺度法
C:描绘性评定量表法
D:书面法
对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。
A:态度调查
B:原始记录
C:现场观察
D:笔试法
E:统计日报
建立三级单位中层干部考学促学机制可以（）
A:加强中层干部队伍建设
B:促进中层干部加强学习
C:提升中层干部的素质和能力
D:加快中层干部储备
下列关于管理者训练法的表述正确的是（）。
A:其优点是不影响工作
B:是一种信息双向性交流的培训方式
C:是产业界最为普及的管理人员培训法
D:学习者自主性强
如果对考评指标设计的不合理属于（）问题。
A:考评理念
B:考评技术
C:考评流程
D:考评工具
培训后的工作（）。
A:向培训师致谢
B:作问卷调查
C:颁布结业证书
D:清理、检查设备
E:培训效果评估
人力资源的原始成本和重置成本是两个（）的概念。
A:最基本
B:一般
C:统计
D:人力资源规划方案
工作岗位分析的作用有（） 
A:为员工的考核、晋升提供了依据
B:为选拔、任用合格的员工奠定了基础
C:是改进工作设计、优化劳动环境的必要条件
D:为建立较为公平合理的工资制度准备了条件
E:是制定有效的劳动人事计划，进行人才预测的重要前提
我们通常称之为官僚制的行政组织体系的特征是（）。
A:科层制
B:理想的行政组织体系
C:制度化管理
D:按部就班、脱离实际的管理体系
E:人性化管理
某公司在进行招聘，某应聘者因衣冠不整，以至使他失去了进一步面试的机会，这种现象被称为（）。
A:对比效应
B:首因效应
C:晕轮效应
D:近因效应
（）是培训开发的关键所在。
A:知识水平的提高
B:员工观念的转变
C:工作效率的提高
D:技能的提高
在培训前后每隔一段时间就检测一次培训成果（）
A:有前测又有后测的设计
B:递进设计
C:不定时序列设计
D:时间序列设计
简述情境模拟法的分类及特点。(P79)(10分)
（）情况下，需要组成作业组
A:生产作业需工人共同来完成
B:看管大型复杂的设备
C:工人间的工作彼此密切相关
D:为了便于管理和相互交流
E:为了加强工作联系
我国的心理测验主要是在1978年以后开始广泛运用于实践。在企业招聘中进行心理测验始于上世纪80年代中后期。
工作申请表的最大优点是结构完整且直截了当，缺点是格式狭窄，限制了创造性。
在进行绩效考评以前，必须要科学地确定的基础，需要做的主要工作有（）。
A:确定考评者
B:确定工作要项
C:确定绩效标准
D:确定考评的对象
E:确定考评的具体步骤
关于工作说明书的编写，错误的是（）。
A:使用语言应该具有较强的专业性
B:工作职责的罗列应该符合逻辑顺序
C:对于基层员工工作的描述应更具体、详细
D:可以用完成某项职责所用的比重来说明该职责的重要性
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