出自:高校教师岗前培训考试

以下关于大学基本功能的认识，正确的有（）。
A:大学具有育人的功能
B:大学具有交流的功能
C:大学具有科研的功能
D:大学具有产业的功能
什么是知识的表征？陈述性知识和程序性知识是怎样表征的？
某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。
A:场独立
B:场依存
C:冲动型
D:沉思型
通识教育与专业教育，则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。
社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
在我国当今社会，教师道德荣誉包括（）
A:以教书育人为荣
B:以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为荣
C:以崇尚科学为荣
D:以辛勤耕耘为荣
E:以团结互助为荣
在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是（）。
A:生生关系
B:师师关系
C:师生关系
D:师校关系
你认为下列处理同事关系时的做法，不恰当的是（）
A:少说多听，坦然认错
B:遇事冷静，不意气用事
C:以诚相待，无话不说
D:虚心请教，相互信任
简述大学生人际交往的特点和意义.
大从化教育阶段是指高校入学率（）。
A:小于15%
B:介于15%—50%之间
C:超过50%
D:大于15%
语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教学习策略是（）
A:组织策略
B:组块策略
C:精加工策略
D:复述策略
属于大学教师的一般能力的是（）
A:学术能力
B:管理能力
C:语言表达能力
D:想象能力
简述高等学校思想政治教育的基本途径。
以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）
A:宗教神学在学校教育中占绝对的统治地位
B:僧侣是主要的教育者
C:宗教道德就是教师的职业道德
D:废除了体罚
大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）
A:职业生涯的决定
B:帮助学生自我了解
C:获取有关工作的知识
D:整合有关自我和职业的知识
学位本身具有很强的（），该特性通常具体地体现在学位授予的过程当中。
A:严肃性
B:操作性
C:价值性
D:固定性
简述高等教育与政治的关系？
1994年国务院专门颁布了（），规定教学成果奖分为国家级和省部级。 
A: 《教师和教育工作者奖励规定》
B: 《教师法》
C: 《教师资格条例》
D: 《教学成果奖励条例》
根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）
A:课时备课
B:单元备课
C:长年备课
D:学期备课
（）是当代高等学校教学过程突出的特点。
A:专业性
B:教学与科研结合
C:学生学习的自主性
D:教学与生产劳动和社会生活联系
晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）
A:首因效应
B:光环效应
C:近因效应
D:刻板效应
目前研究认为，创造与智力的关系是（）。
A:相关的线性关系
B:相关的非线性关系
C:不相关的独立关系
D:相对独立关系
关于《台湾大学教师伦理守则》的人际伦理，以下说法正确的是（）
A:大学之功能不仅是知识的追求与传授，还需要重视人格与生活态度的养成
B:教师需要不断进行教学与研究，不断自我充实
C:通过校园生活的互动，建立互敬与互助的人际关系
D:无论课堂活动、校园生活，教师都应以学生为主导，来达成大学之目的。
高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。
在大学职能的历史演变中，18世纪以前大学的职能是发展科学。
在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。
A:激励的多样性原则
B:激励的递进性原则
C:激励的协调性原则
D:以上全选
教师职业道德的出发点和前提条件是（）。
A:个人利益
B:受教育者的实际存在
C:书本理论
D:个人喜好
在欧洲中世纪大学，博士学位可授予文、神科。
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