初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

这是一道关于《文化生活》的试题及答案。同学们在调查中发现，城市化过程中，受旧的传统习俗、文化教育水平等多方面的影响，“市民”的文明素质与现代城市文明存在着诸多的不协调：“市民”的文化生活单一，迷信盛行，公共文化设施陈旧。针对上述不和谐现象，请你从精神文明建设的角度提出合理的建议。【答案要点】 ①加强思想道德教育和科学文化建设，提高居民的公共文明素质和科学文化素质。 ②积极发展公益性文化事业，加强社区文化设施建设，保障社区居民的基本文化权益。 ③在社区开展群众性精神文明创建活动，建设和谐社区文化，培育文明风尚。 ④大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 ⑤发展大众文化，满足人民多样化、多方面、多层次的文化需求。问题：请根据新课程倡导的评价理念对上述试题及答案作简要评述。

随着“京津冀一体化发展”战略的实施，北京、天津、河北将会在生态环境保护方面建立三地协调机制，争取实现1＋1＞2的效果。从哲学上看，要实现1＋1＞2，要求我们注重（）
A:系统内部结构的有序性
B:用部分的变化推动事物整体的发展
C:重视关键部分对整体功能的影响和作用
D:系统内部结构的优化趋向

为了防止运动性脱水，运动中的水分补充要坚持（）原则。
A:多量多次
B:少量多次
C:多量少次
D:少量少次

乾隆五年，大臣胡定上奏日：“近日富商巨贾，挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷。农夫为之赁耕，每岁所人盈千万石。”上述现象对清代工商业的影响是（）
A:造成农民贫困市场狭小
B:促使工商业向乡村渗透
C:扩大了手工业生产规模
D:导致了工商业资金的流失

有人说：“现在这小吃都快吃不起了，一碗炒肝就得十块钱，毕竟小吃就是过去人人吃得起、当饭吃的东西，现在我们是不是把小吃捧得太高了？”据此，你认为小吃经营者应当（）
A:扩大生产规模，降低商品价格
B:改进生产技术，提高产品质量
C:遵循价值规律，面向消费市场
D:调整产品结构，满足消费需求

有西方学者评价全体选民选举出来的德国下院（德意志帝国议会）时说：“下院是汽车的第五个车轮。”出现这种现象的原因是（）
A:各邦代表组成的联邦议会是最高机构
B:德国民主制度保留了大量封建残余
C:德意志帝国政府向帝国议会负责
D:德意志各邦共同推举帝国首相

胡锦涛在庆祝“神舟”六号航天飞行成功大会上指出：我国实施载人航天工程13年来，广大航天工作者培育和弘扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。载人航天精神，是以爱国主义为核心的民族精神和以------为核心的时代精神的生动体现。（）
A:集体主义
B:开拓创新
C:自强不息
D:勤劳勇敢

倒摄抑制是指先学习的材料对保持和回忆后的学习材料的干扰作用。

关于欣赏法的描述正确的是（）
A:使学生在认识中产生积极的情感反应
B:在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C:是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D:是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点

在软件生产程序系统时代由于软件规模扩大和软件复杂性提高等原因导致了（）。
A:软件危机
B:软件工程
C:程序设计革命
D:结构化程序设计

人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。
A:遗传是人的身心发展的生理前提
B:遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C:遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D:遗传素质具有可塑性

下表是一位老师设计的“物质跨膜运输实例”一节的探究活动能力发展性评价表，请你结合所学知识对该表的功能进行评价。

以下文化形象，全部是日本文化的是（）。
A:富士山、櫻花、万宝龙、法隆寺、桂离宫
B:姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度
C:芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道
D:柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化

《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
A:1994年1月1日
B:1994年9月10日
C:1993年11月1日
D:1995年1月1日

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
A:从众
B:依从
C:认同
D:内化

哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学．但他的巨大进步意义在于（）。
A:为近代科学奠定了基础
B:使自然科学从神学中解放出来
C:使人们认识到人类是地球的主人
D:确立了人类新的宇宙观

下列事实与胶体性质无关的是（）。
A:在豆浆里加入盐卤做豆腐
B:在河流入海处易形成沙洲
C:明矾净水
D:氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀

知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。

阅读文本材料和具体要求，完成问题。周敦颐《爱莲说》原文水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！单元导语本单元所选文言文，体裁不尽相同，有叙事的，有夹叙夹议的，有说明事物特征的，文字简洁而意味深长，有些文章还寄托了作者的情怀。又选杜甫三首诗，都是历来脍炙人口的名篇。学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会他们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。课文导语古代文人表达自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而是常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”。这两篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意味深远，学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。课后练习1．背诵并默写短文。2．反复品味文章的寓意，研讨下列问题。（1）《爱莲说》中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好品质。（2）下列句子有言外之意，试做分析。牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3．“之”有时相当于“他（她、它）…‘这（那）”，有时相当于“的”，有时却只有表示语气的作用，没有实际意义--这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。试用此法辨析下列各句中的哪些“之”字属于这种用法。①水陆草木之花，可爱者甚蕃。②予独爱莲之出淤泥而不染。③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。④孔子云：何陋之有？⑤渔人甚异之。复前行，欲穷其林。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级，班级人数45人课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。

第1题，共1个问题
(简答题)1．回答上述材料中的“课后练习”第2题。2．根据上述材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定的依据。3．依据教学目标设计一个教学环节，简要说明该教学环节的主要教学内容、教学方式和教学步骤。

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