出自:社会工作综合能力（中级）

石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中，社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽，互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩，可是，石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能，对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入，社会工作者应该（　）。[2009年真题]
A:帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B:帮助石某认识自己的权利
C:对石某进行家庭治疗
D:在社区内宣传男女平等
E:帮助石某加入女性维权互助小组
随着政府管理体制和运行机制改革的推进，我国社会福利行政的专业化程度日益提升。下列关于社会福利行政专业化的说法，正确的有（）。
A:平等、权利、参与的理念逐步被社会福利行政人员接纳
B:社会工作的一些专业工作方法逐步被运用于社会福利行政实践
C:社会工作领域的专家逐步被吸纳参与社会福利政策的制定、实施和评估
D:以问题为本、沟通和谐，促进发展逐步成为社会福利行政人员的共识
E:专业技术人才在社会福利行政人员队伍中的数量逐步增加
社会工作专业的功能一般可分为对服务对象的功能和对社会的功能。下列选项中，哪一项属于社会工作对服务对象的功能？（）
A:促进人与社会环境的相互适应
B:促进社会环境的和谐稳定
C:推动社会的进步和发展
D:维持社会秩序，解决人民的问题
服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是（　）下的小组工作。
A:社区模式
B:互动模式
C:治疗模式
D:社会目标模式
家庭的社会特征主要有：（）。
A:家庭具有历史性
B:家庭是一个社会体系
C:家庭是一个社会群体
D:家庭是一种社会制度
下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。
A:图式原则
B:同化原则
C:顺应原则
D:认识原则
社会服务机构的领导方式主要有（）。
A:获取员工的合作
B:保持与员工的平等关系
C:引导与沟通
D:维持纪律与督导训练
E:发挥团队精神
社会工作者小娟准备动员居民在社区中组建一支志愿者团队，共同为社区的发展做出相应的贡献，她在动员居民中可能用到的技巧有（）。
A:接受传媒访问
B:对了解的潜在志愿者进行家访动员
C:设立街头宣传站
D:与不赞同此行动的居民进行争辩
E:召开居民大会进行动员
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
A:经验分享环节
B:组员的特征和能力
C:小组活动的顺序
D:小组活动的规模
关某今年00岁，刚刚退休在家，在外地工作的儿子平时很少回来，就老两口在家。关某擅长写、画，退休前是某乡文化站站长，乡里上上下下文化事宜全由关某来承担，甚至乡里出一个板报也要找他来匦。每天上班让关某感到很充实，而且文化方面的工作正是他非常喜欢的，虽然琐事特别多，天天不着家，但是每天都感到特别地快乐。他妻子是一个热心肠，在家自己干点农活，平时做豆腐卖给村里，规模不大，但是满村的人都喜欢吃她做的豆腐，她也小有名气。平时她从不埋怨关某不帮她干活，非常支持老伴的工作。关某退休在家，一下子没有事情可做了，他感到非常失落。关某最近都闷在家里，哪也不想去。老伴让他帮她干活，他也不想做，这使老伴心里特别着急。 【问题】 1．老年社会工作的对象有哪些? 2．关某当前遇到的困难是什么? 3．如果你是社会工作者，你如何设计一个方案来帮助关某解决困难?
某研究者提出要用实验研究法了解"老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响"。研究者必须完成（）。
A:通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组
B:了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间
C:对第一组老人进行为期三天的减压技术训练
D:在减压技术训练后，对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间，并比较与训练前的区别
E:对第二组老人进行相同的减压训练
小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与，注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值，注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的（）特点。
A:小组组员问题的相似性
B:运用小组治疗性因素
C:注重团体的动力
D:强调小组组员的民主参与
小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是（）技巧。
A:影响性
B:倡导性
C:引领性
D:互动性
对于某省近年大量存在的就业和失业问题，社会工作研究发现，失业的原因一部分在于个人的劳动技能不足，求职表现不佳；另一部分源于本省就业岗位不足，两者共同造成近年来就业压力巨大的问题。针对这些原因，社会工作研究者建议通过协助个人提高劳动技能、改变求职技巧、开发新就业岗位、协助失业者更好地认清形势并积极行动等方式解决就业失业问题。本案例体现了社会工作研究的（）目的。
A:改善社会工作实践
B:提升社会工作理论
C:推进社会福利正义
D:治疗和预防社会问题
针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，这种方式属于（）。
A:社区一学校型学校社会工作
B:预防型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
下列选项中，（　）不属于地区发展模式的特点。
A:较多关注社区共同性问题
B:通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
C:过程目标的重要性超过任务目标
D:强调通过当地政府支持来加快社区发展速度
E:特别重视居民的参与
胎儿的出生，尤其是头胎子女是家庭中一件重大事件，由此对家庭所造成的影响主要有：（）。
A:夫妻角色的转换
B:兄弟姐妹关系调整
C:家庭秩序的重建
D:社会关系的确立
甲："社区内的新组织应该尽快与已有的组织建立关系，为未来的交往铺路。"乙："在交往过程中要积极与其他组织沟通，协助他们了解各自可能从合作中获得的利益，减少不必要的误会。"丙："尝试寻找在合作时各自可能获得的利益，以加大交往的动力。"丁："在必要时，合作各方可以签订合作协议或备忘录，清晰地界定共同的目标以及各方的责任，尽量避免不必要的拖延、误会和冲突。"甲乙丙丁四人陈述中，不属于组织之间交往可遵循一般性的准则的是（）。
A:甲
B:乙
C:丙
D:丁
任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的(。)。
A:自主性
B:同一性
C:互动性
D:权威性
为了吸引社区中的居民参加社区组织的心理健康加油站活动，社区工作者从心理健康有益于人的全面发展这个角度来邀请居民参加活动。社区工作者以（）方式吸引居民。
A:个人利益
B:问题利益
C:组织吸引力
D:社区利益
福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：在与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）。
A:咨询式督导
B:管理式督导
C:训练式督导
D:师徒式督导
在我国目前的失业大军中，中年人构成了一个不容忽视的力量，中年人之所以遭受失业的命运，除普遍性原因之外，还有一些中年人所独有的不利因素，包括：（）。
A:中年人知识结构的陈旧和单一
B:中年人自身的弱点使然
C:文化教育中的反向社会化作用
D:更年期的出现影响了社会适应
对于那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群，可以招募为（　）的组员。
A:支持小组
B:治疗小组
C:成长小组
D:教育小组
社会工作研究应该有助于帮助服务对象解决问题、改善解决问题的技巧和增进服务功效，从而对服务对象有所帮助。这表明社会工作研究并不只是完成类似于其他社会研究的阶段任务，还需要实现（）的目标。
A:提升理论
B:促进实务
C:推进福利
D:恪守伦理
社区服务所需要的经费属于社区资源中的（）。
A:非正式资源
B:人力资源
C:物力资源
D:财力资源
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A:对小明进行必要的看管
B:运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C:依法处罚网吧老板
D:对其小明进行批评教育
某社会工作服务机构开展"每天添个菜"项目，计划给贫困地区儿童每天的午餐补贴一个肉菜，目前已有5万多名儿童从该项目中受益。该项目对当地儿童的长效影响是（）。
A:机构筹集到更多的款项
B:贫困地区儿童每天能吃到肉菜
C:扩大机构在当地的影响力
D:提升贫困地区儿童的健康水平
小李结婚五年，小孩两岁，婆婆和她住在一起，帮助她照看小孩，最近为孩子教育问题，婆媳经常争吵，婆婆赌气回了老家，小李只好暂时请假在家，照顾孩子。社会工作者运用任务中心模式协助解决小李的问题需要具备的条件包括（　）。[2010年真题]
A:小李承认婆媳存在沟通不良的事实
B:小李认为婆媳沟通不良是个问题
C:小李愿意改善婆媳关系
D:小李反思自己的早期生活经验
E:小李觉得有能力处理婆媳关系问题
定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面，定量研究的逻辑方法是创设演绎法，在研究中表现为（）。
A:从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系
B:从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论
C:从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例
D:从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注（）。
A:小志的家庭情况以及他与家人的关系
B:小志所在的社区是否有可以利用的资源
C:小志的校园生活以及他与老师同学的关系
D:小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力
E:小志早年与父母长期分离的经历对他的父母影响
首页 <上一页 5 6 7 8 9 下一页> 尾页