出自:育婴师

用人单位为劳动者提供（），对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。
A:时间
B:专项培训费用
C:专业指导
D:专业教材
促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（）。
A:玩具
B:图书
C:音乐
D:适宜的练习方法
（）多是由缺乏维生素C易引发的。
A:食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等
B:干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等
C:小儿麻痹
D:坏血症
儿语具有（）的主要特点。
A:发音不清晰
B:句子短但不重复多
C:不带感情色彩
D:句子短而重复多
（）是现代家庭教育理念的两个极端。
A:宽容和控制
B:表扬和批评
C:控制和放任
D:棍棒和溺爱
婴幼儿粗大动作的发展有利于平衡感的建立，对宝宝（）的培养和独立性的形成具有促进作用。
A:自尊心
B:自信心
C:同情心
D:爱心
对配方奶的特性描述不正确的是（）。
A:是首选的奶制品
B:以母乳为“金标准”
C:基本成分和母乳完全相同
D:2岁前一般都应喂以配方奶粉
婴幼儿精细动作训练的原则是（）。
A:规范性原则、操作性原则、递进性原则
B:趣味性原则、操作性原则、递进性原则
C:操作性原则、递进性原则、适宜性原则
D:刺激性原则、操作性原则、递进性原则
关于婴儿的喂奶量描述不正确的是（）。
A:如果母乳量正常，哺乳量应逐渐稳定并随新生儿体重逐步增加
B:对用牛奶喂养的新生儿，最重要的是不要吃过量，以免加重水化器官的负担
C:进入断乳期后喂奶量应逐渐减少
D:断乳成功后才能减少喂奶量
新生儿的眼睛在出生时就能对50cm内的几乎各个方面在生理上进行不同的反应。
关于排便的描述不正确的是（）
A:一般1岁左右可以自己排便
B:1岁半左右会用不同的方式表示排尿的需要
C:8个月左右可以让婴幼儿坐便盆
D:一般2岁左右可以自己排便
多元智能理论是由（）提出来的。
A:戈尔丁·梅多
B:乔姆斯基
C:霍华德·加德纳
D:思拉夫
市场经济条件下，（）不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
A:根据交往对象来决定是否遵守承诺
B:凡有利于增大企业利益的行为就做
C:打进对手内部，增强竞争优势
D:通过诚实合法劳动，实现利益最大化
儿童交通安全的问题，包括（）。
A:乘坐机动车的安全
B:行路的安全
C:乘坐交通工具时的安全
D:外出时的安全
E:游戏时的安全
0-12月的婴儿，还不会使用语言，以感觉、知觉和（）来适应环境。
A:听觉
B:触觉
C:嗅觉
D:动作
衡量和评价对婴儿进行的全部营养投入的两组指标（）。
A:生长发育状况
B:健康水平和生长速度
C:生长发育状况和健康水平
D:营养结局和健康水平
与婴儿沟通是通过（）两种主要方式来实现的。
A:语言沟通与非语言沟通 
B:游戏交流与生活协助 
C:观察与思考 
D:抚摸与微笑
（）是婴儿学会沟通的最佳时间。
A:3—5岁
B:3岁以前
C:5岁以后
D:3岁以后
婴幼儿粗大动作练习一次的训练时间不宜太长，由于个体存在差异，以婴幼儿（）为宜。
A:开心
B:不感觉疲劳
C:兴趣
D:疲劳
把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的（）原则。
A:活动性、游戏性原则
B:反复性原则
C:整体性教育原则
D:环境育人的原则
1岁以后的婴幼儿记忆过程缺乏（）。
A:想象力
B:主动性
C:明确的目的
D:创造性
便秘原因（）
A:饮食因素
B:习惯因素
C:疾病因素
D:以上都是
关于提腿运动，下列表述正确是（）。
A:成人双手握住婴儿两小腿
B:将两腿向上抬起，做推车状
C:对于月龄大些的婴儿可以让其双手支撑抬起头部
D:不可以让婴儿做双手支撑抬起头部的动作
（）双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。
A:2—3个月双手抱瓶；4—5个月双手对蹭
B:2—3个月双手对蹭；4—5个月双手对捏
C:2—3个月双手对蹭；4—5个月双手抱瓶
D:2—3个月双手对蹭；4—5个月双手鼓掌欢迎
眼睛用药：左手的食指和拇指将上下眼睑分开，另一手轻挤药瓶将药水滴入眼睛，让药液滴落到（）。
A:眼球与眼睑之间
B:眼球上
C:上眼睑
D:下眼睑
一旦发生骨折，首先要观察婴幼儿的全身情况，如是否有创伤出血或（），有无昏迷现象，呼吸道是否阻塞等。
A:瘀青
B:内出血
C:外出血
D:脱臼
婴儿常在饥饿时吮吸手指以求安慰，环境中引起小儿（）的因素可促进吮拇指的形成。
A:害怕
B:害怕和孤独
C:担心
D:孤独和担心
为婴幼儿选择发展听说能力的图片，内容应是婴幼儿日常生活中（）的人和物、动物、植物等。
A:没有看见
B:很少看到
C:偶尔看到
D:经常看到
婴儿出生后1～2天出现微笑反应，是睡眠中机体过程节律反应。
下列关于婴幼儿的说法中错误的是（）。
A:婴幼儿的消化道在发育中要经历由不成熟到成熟的过程
B:婴幼儿的食物要经历高密度一中密度一低密度的过程
C:婴幼儿的食物要经历液体食物一泥糊状食物一固体食物的过程
D:婴幼儿消化道越成熟，所提供的食物密度就要越大
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