出自:国家开放大学《人文社会科学基础(A)》

索绪尔是如何区分“语言”和“言语”这两个概念的？
人文社会科学研究的一般方法主要包括：理性批判与（）的辩证统一，定性研究与（）的辩证统一，直觉领悟与（）的辩证统一。
据资料统计，目前各类宗教信徒约占世界总人口的（）。
A:80%
B:50%
C:30%
D:10%
“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？（）
A:美国
B:韩国
C:泰国
D:日本
当代人文社会科学研究中分析与综合的系统化趋势具体表现在哪些方面？
试述人文社会科学研究的三种“一般方法”之间存在着怎样的内在联系。
世纪人文社会科学发展的总体特点是什么？
现代中国人文社会科学的兴起，在20世纪上半叶大体上先是（）。
A:革新、建设与曲折
B:引进、移植与选择
C:开放、重建与发展
D:发展、兴盛与终结
纵观西方经济学发展历史，基本上是两大经济思潮，一是（），二是国家干预主义。
人文社会科学的时代性主要表现在：（）的时代性、（）的时代性和人文社会科学理论的时代背景因素。
20世纪人文社会科学发展的背景是什么？
20世纪世界哲学所取得的重大突破是马克思主义哲学得到（）、得到检验、得到（）和发展。
产生了持久深刻的影响然而并不属于近年来我国有关小学素质教育实验的运动是（）。
A:愉快教育
B:和谐教育
C:生活教育
D:情境教育
国家干预主义
政治文化是与教育密切相关的政治学的基本概念，其主要内容是（）。
A:处理阶级关系、民族关系、国际关系
B:政治认识、政治情感、政治价值观、政治理想
C:教育与国家、教育与人的政治社会化、教育民主化、政治教育
D:政治体系、政治活动
历史学从认识层次上划分，有（）和微观之别。
事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（）。
A:新闻传播学
B:人类学
C:历史学
D:社会学
联系当代中国素质教育理论的形成和发展，说说初等教育跨学科研究的必要性。
教育人类学认为，教育具有文化的多种功能，其中本质的功能是（）。
A:吸收集聚功能
B:传递功能
C:选择功能
D:创造功能
人文社会科学发展的背景是什么？
世界第一次产业革命发生在（）。
A:英国
B:法国
C:德国
D:美国
20世纪上半叶，人文社会科学以分化发展为主导倾向。这主要表现在（）。
A:意识形态背景的分化
B:基本思想方法的分化
C:各民族语言的分化
D:学科——流派的分化
E:研究人员的分化
从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认识因素和非认识因素，进一步克服重认知、轻情感和意志的倾向；要充分认识小学生（）在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。
“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（）。
A:科林伍德
B:克罗齐
C:鲁滨逊
D:布罗代尔
在文学领域中，文艺理论探讨文艺的（）和批评标准，文艺史探索文艺的（），文艺批评则是对具体作家作品的评价。
曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是（）。
A:发展性教学理论
B:通过“发现”主动学习理论
C:掌握学习理沦
D:阶段教学沦
发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是（）。
A:罗马俱乐部
B:斯坦福国际问题研究所
C:兰德公司
D:赫德森研究所
人文社会科学社会功能的实现，需要哪些特殊条件？
第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？
研究人类社会的生产，交换，分配，消费等活动的学科是（）。
A:管理学
B:经济学
C:法学
D:政治学
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