出自:幼儿园教师招聘

胎儿时期，中枢神经系统尤其是四肢优先发育，其次是躯干，发育最慢的是脑。
目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）
A:幼儿园创收
B:补偿教育
C:增加幼儿园知名度
D:服务社会
广义的教育制度指（）；狭义的教育制度即（），它是一个国家各级各类学校的总体系。
简述课程评价的作用。
下列哪种做法适合学前班的教育？（）
A:应该开始学习汉语拼音
B:每天至少上课三节以适应小学教学
C:可以用考试对学生进行评价
D:与幼儿园大班没有根本的区别
建立生活常规的标准不包括（）。
A:保障幼儿安全之需要
B:方便教师保教工作之需要
C:保障集体生活及幼儿交往之需要
D:能引起幼儿参与和学习行为的材料
儿童的发展就像一个“木桶”，体智德美各个方面就像组成木桶的各条木板。木板当中如果有一条木板短小又单薄，那么水就盛得少。这说明（）。
A:幼儿是作为一个整体发展的
B:幼儿教育中应注意扬长避短
C:幼儿发展具有个体差异
D:应该及时挖掘幼儿的发展潜力
一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响？（）
A:遗传
B:环境
C:教育
D:个体的主观能动性
有差别的微笑的出现是（）的标志。
A:最初诱发性微笑发生
B:最初社会性微笑发生
C:最初生理性微笑发生
D:最初自发性微笑发生
从公共产品理论的角度看，学前教育具有（）
A:非排他性
B:排他性
C:兼具排他性和非排他性
D:以上都不是
1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）
A:主体的适应性问题
B:师生关系的变化问题
C:幼儿园与小学的环境差异问题
D:课程的问题
认知心理学将知识划分为（）。
A:陈述性知识
B:程序性知识
C:策略性知识
D:隐性知识
E:显性知识
幼儿学习适应困难主要表现在（）。
A:智力
B:知识
C:非智力因素
D:注意力
以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A:智力游戏
B:体育游戏
C:音乐游戏
D:角色游戏
试述幼儿中期的心理特点。
幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育的性质，也要具有福利性质。
对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
A:前后
B:上下
C:左右
D:里外
试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。
忽视幼儿（）培养单纯的追求知识机能的学习的做法是短视而有害的。
A:思维特点
B:学习习惯
C:认真细致
D:学习品质
一般而言，幼儿园活动目标设计可能存在的问题分析，包括目标定位不当，（）与（）。
当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是（）。
A:测试法
B:作业分析法
C:观察法
D:临床法
皮亚杰采用（）研究儿童的心理发展。
A:视崖实验
B:对偶故事
C:两难故事
D:水下击靶实验
在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力。（）
幼儿教师是对3～6岁幼儿开展保教工作的专门职业。（）
简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略。
《规范》对教师仪表有哪些要求？
幼儿园在我国属于（）体系。
A:家庭教育
B:社会教育
C:学校教育
D:社区教育
在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说：“重的东西会沉，轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的（）
下列不属于学前儿童心理健康标准的是（）
A:动作发展正常
B:认知活动积极
C:情绪积极向上
D:道德发展良好
课外作业的形式主要有（）。
A:阅读教科书和参考书
B:各种口头作业和口头答问
C:各种书面作业
D:各种实际作业
E:各种体育活动
首页 <上一页 5 6 7 8 9 下一页> 尾页