出自:02109《心理测量》

采用因素分析方法编制16PF人格问卷的心理学家是（）
A:艾森克
B:卡特尔
C:爱德华
D:罗夏
信度低肯定效度低，信度高肯定效度高。
在下列测验中，属于经验效标法编制的是（）
A:MMPI
B:CPI
C:EPPS
D:EPQ
取样就是从目标总体中选择有代表性的样本。一般有两类取样方法：（）和（）。
在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定势的影响。
A:相等
B:较多
C:较少
D:大
（）和（）只是百分数的两个变式，其含义相似。
一个好的效标必须具备（）、（）和（）。
美国心理学家卡特尔（J．M．Cattell）对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。
A:使心理测验首次出现于心理学文献中
B:认为心理学应立足于实验和测验
C:为智力测量制定了常模
D:认为心理测验应有统一的标准
既影响信度也影响效度的误差是（）。
A:随机误差
B:系统误差
C:抽样误差
D:评分误差
选择题一般由（）和（）构成。
MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（）
A:Hy
B:Pd
C:Hs
D:Pt
能力倾向测验
从心理测量的理论角度看，（）是与测量目标有关的真实分数方差与总方差的比率。
评分的基本步骤是（）、（）和（）。
简述信度的意义和作用。
对效标参照测验的分数解释可细分为多种方法，其中常用的为（）
A:正确百分数
B:掌握分数
C:标准分数
D:期望表
记分标准化
依测验不同，目标分析可分为三种情况，即（）、（）、（）。
为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。
A:方差
B:百分点
C:百分等级
D:标准分数
按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。
A:文字测验
B:客观测验
C:投射测验
D:非文字测验
简述团体与个别智力测验的差异。
要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（）。
在心理测验的发展史上，第一个倡导心理测验的心理学家是（）
A:高尔顿
B:卡尔特
C:比内
D:冯特
常态化使得IQ的评定对智力较低者打分（），对智力偏高者打分（），而对中等智力者打分（）。
再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响。
A:形式的不可
B:题目的不同
C:考生的不同
D:时间的不同
测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸。
A:测验规则
B:测量条件
C:测验分数
D:测量误差
用相关法计算区分度，当测验一个变量为连续变量，另一个变量为二分变量时，可计算（）。
A:积差相关
B:点二列相关
C:二列相关
D:Ф相关
在客观性试题中，应用最广泛的题型是（）。
A:选择题
B:是非题
C:匹配题
D:填空题
简述团体智商测验与个体智商测验的差异。
心理测量的参照点是（）。
A:人定零点
B:绝对零点
C:人定零点和绝对零点
D:不能确定
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