出自:00467《课程与教学论》

简述影响课程实施的因素。
建构主义教学模式有哪些？
加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物。
夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
范例教学模式的教学论原则有哪些？
全球性教育是由国际理解教育发展而来的新的历史阶段。其创始者是（）。
赞可夫发展性教学理论的理论基础：（）
质的评价
课程的整合性主要包括什么？
简述同步学习的特点。
夏皮罗探讨了“合成课程”包括哪几个方面。
课程要素有哪些？
简述隐性课程研究的流变。
“八年研究”的四大成就是什么？
课程整合并非以牺牲不同课程要素之间的（）为代价。
附学习
态度的学习条件
“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
简述儿童认知发展的三个阶段
简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
学习准备的涵义是什么？
教学对话的性质
理智技能的学习条件有哪些？
强化原理
德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅伊曼1914年出版了“实验教育学”讲演稿。从而使教育学成为“科学的教育学”——“实验教育学”。开启了欧洲科学化教学设计研究的先河。
简述相互适应取向视野中教学设计的特征。
简述教育的平等与教育的高质量关系
拉特克对教学论的贡献有哪些？
英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。
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