初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

校园文化的核心是学校的（）文化。
A:观念和制度
B:精神和观念
C:组织和制度
D:物质

（）是指使学生在音乐教师的指导下，有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
A:教学计划
B:教学内容
C:教学过程
D:教学难点

阅读《我们为什么而活着》教学实录（节选），完成后面的问题。教师：同学们，今天我们一起来学习英国思想家、哲学家、曾获1950年诺贝尔文学奖的罗素的作品《我为什么而活着》。课文标题"我为什么而活着"是个设问句，运用设问句作为文章的题目，有什么好处呢？请同学们用简明的语言说一说。（学生思考，小组讨论）师：一看到这样的题目，首先就要我们先做一思考，激发我们阅读文章的兴趣。像我们的《语文读本》中就有这样的一些题目。如摩罗《巨人何以成为巨人》、宗春山《男女分班有必要吗》、贺仲明《阿Q为什么是农民》。在中考作文中，好多考生也用设问式的命题来提高阅卷老师的注意力。如《既生亮，何生关张》《谁偷了玉坠》等。师：下面请同学们快速地通读文本，明确"我为什么而活着"这一问题。（学生通读课文，教师巡视）师：同学们回答得非常好，这样就使这三个原因在语言结构上保持一致，都是动宾结构。同学们，你们从这三个原因在文中所处的位置，说说它们有什么特点？（学生讨论后回答）生：三个分论点都处在每段文字的开头。生：虽然都处于开头，但在表述上有所变化。第二个分论点加上了"以同样的热情"，第三个分论点加上了"爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是……"师：分论点处于开头，观点鲜明醒目。但作者为什么这样表述呢？用结构一致的短语表达不是更为简洁吗？（学生思考，相互讨论）生：这样表达是为了使各个分论点之间，在结构上衔接紧密，逻辑性强。同时也说明这三个分论之间不是并列关系，有一定的层进关系。师：是的，这三个分论点是一种层进式的关系。"对爱情的渴望"是就个体自我而言，是人类最原始的感情："对知识的追求"是就自然与社会而言，是提高自己素养必需的精神活动；"对人类苦难不可遏制的同情心"，是就整个人类或宇宙而言，是最高的情感。刚才我们说了，主体内容不是并列式结构，是层进式结构。那么你们还知道，议论文的结构方式还有哪些呢？师：刚才这位同学说了议论文另外两种结构方式。且举了本文的例子，说明是总分式结构。下面就请同学们打开下发的爱尔兰巴克莱的《幸福》一文。认真阅读，请从行文结构和论证方法上与《我为什么而活着》一文进行比较。（学生先自学《幸福》，然后小组讨论，最后班里交流）师：同学们谈得很好，比较得很到位。这两篇作为议论性的文章在表述上各有特点，各显异彩。下面请同学们再从论证的方法上看看两篇文章有什么不同。师：同学们的比较分析都非常精当。尤其是最后一个同学比较得更为细切。好的议论文写作，我们不光要找出论据，更要有自己的分析，打通观点和材料的关系，使文章充分体现出论证严密性。刚才同学们说了《幸福》一文，议论文的论据体现了多样性，既摆事实又讲道理，既有例证又有引证。而《我为什么而活着》一文论据的使用极为单一。同学们是否可以把其中某一个分论点的论据丰富一下。（学生思考，组内讨论交流）师：同学们，由于时间关系，我们对《我为什么而活着》这篇文章的学习就告一段落了。可以说人为什么而活着，是一个永恒的话题。我希望各位同学既要明白"对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生"的道理，还要学会议论文写作的常见结构以及论证的方法。阅读以上教学实录（节选），请从教材使用的角度进行评析。

在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、（）。

清朝康熙年间，烧制出大量造型丰富和具有装饰图案的瓷器，而且在瓷器的纹饰中绘有欧洲的家族、公司、团体、城市等图案标志。下列相关表述中正确的是（）
A:中国瓷器开始大量销往海外市场
B:清朝贵族生活方式的西方化
C:许多瓷器为满足市场需要而生产
D:这些产品都出自官营手工业

随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这句话（）。
A:坚持了联系的观点，世界上一切事物都是相互联系的
B:混淆了矛盾主次方面.看不到矛盾主要方面决定事物性质
C:坚持了矛盾的分析方法，看到矛盾双方在一定条件下相互转化
D:违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系，看不到矛盾的普遍性

下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。
A:关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B:关键期是突然开始和停止的
C:鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D:在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A:向先进人物学习
B:开展批评与自我批评
C:坚持知行统一
D:努力做到“慎独”

研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反应也快。

思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A:对学生严格要求与尊重信任相结合
B:发扬积极因素与克服消极因素相结合
C:统一要求与从实际出发相结合
D:正面教育与纪律约束相结合

教授《记念刘和珍君》时，教师向学生推荐其他写人记事散文，以下合适的是（）。
A:《小狗包弟》
B:《祝福》
C:《沉沦》
D:《包身工》

马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A:爱国守法
B:教书育人
C:关爱学生
D:爱岗敬业

京剧j大件伴奏乐器分别是（）。
A:京胡、京二胡、琵琶
B:京胡、高胡、二胡
C:京胡、京二胡、月琴
D:京胡、二胡、古筝

教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本的行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作（）。
A:教师职业道德
B:教师行为规范
C:教学原则
D:教学方法

奥林匹克文化源于（）。
A:古巴比伦
B:古印度
C:古希腊
D:古罗马

2013年1月10日起，浓浓雾霾覆盖中国中东部地区，中央气象台将大雾蓝色预警升级到黄色。环保部门的数据则显示，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们（）①应尊重规律的客观性，按规律办事②应发挥主观能动性，创造新的规律③要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处④要利用规律，治理污染造福人类
A:

①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②④

某时代社会发生巨大变化：婚姻“不问阀阅”，科举“不闻世家”，教育“广开来路”，社交“不限士庶”，文学从“雅”到“俗”，绘画从宗教画、政治画为主到山水画、花鸟画为主。这个时代应为（）
A:西汉
B:魏晋
C:隋唐
D:宋朝

世界人口最多的10个国家中自然增长率最高的是（）。
A:中国
B:尼日利亚
C:美国
D:印度

许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成，所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注人那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法（）
A:注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了
B:注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应
C:注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响
D:—些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

体育教师有哪些作用？

下列不是讲授法的优点的是（）
A:充分发挥教师的主导作用
B:易发挥学生的主动性
C:有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D:有助于结合知识传授进行思想品德教育

以下不属于健康分组组别的是（）。
A:基本组
B:竞技组
C:准备租
D:医疗体育组

在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是（）。
A:认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系
B:认知活动随意性强
C:情绪活动随意性弱
D:认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现

一般来说，教师的职业特点包括（）
A:传道者角色
B:服务角色
C:父母角色
D:管理者角色
E:研究者角色

算法的复杂性有（）和（）之分，衡量一个算法好坏的标准是（）。

自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）
A:自我矛盾
B:自我欣赏
C:自我调控
D:自我封闭

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