出自:二级理论知识

幻想的特点是（）。
A:其内容和一个人的愿望相联系
B:没有预定目的，在某种刺激作用下而不由自主产生的
C:其内容指向于未来
D:科学幻想和理想都是积极的幻想
人际关系的交换性原则是指（）。
A:对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离
B:个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失
C:我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
D:在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。
A:积差相关法
B:点二列相关公式
C:二列相关公式
D:贾斯朋（Juspen）多系列相关公式
由光波的波长决定的颜色特性是（）。
A:明度
B:色纯度
C:色调
D:饱和度
心理咨询的主要对象是（）。
A:心理健康的人
B:心理不健康的人
C:心理正常的人
D:心理异常的人
从众包括（）。
A:真从众
B:假从众
C:权宜从众
D:反从众
修饰性反问引起的后果是（）。
A:使对方增加自我探索
B:使谈话内容过于具体
C:使求助者过分依赖
D:对求助者毫无益处
癔症分离性障碍又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，其中包括（）。
A:意识障碍
B:遗忘障碍
C:梦游
D:情感爆发
行为主义的创始人是（）。
A:冯特和铁钦纳
B:杜威和安吉尔
C:华生
D:维特海默、科勒和考夫卡
人们梦游、梦呓和尿床等现象多出现在人的整个睡眠的（）。
A:过渡期
B:轻睡期
C:沉睡期
D:快速眼动睡眠
（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
A:离差智商
B:比率智商
C:百分等级
D:标准九分数
斯坦伯格认为构成爱情的因素包括（）。
A:亲密
B:激情
C:承诺
D:喜欢
职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力
A:协调企业职工间
B:调节领导与职工
C:协调职工与企业
D:调节企业与市场
根据《中华人民共和国反不正当竞争法》，属于商业秘密构成要件的是（）。
A:不为公众所知悉
B:能为权利人带来经济利益
C:具有实用性
D:权利人采取保密措施
（）不属于特殊条件下的幻觉类型
A:心因性幻觉
B:功能性幻觉
C:假性幻觉
D:思维鸣响
SCL-90的因子包括（）．
A:焦虑
B:情绪高涨
C:偏执
D:精神病性
编制操作测验的原则包括（）。
A:制订评分标准，确定计分方法
B:尽量选择真实性程度较高的项目
C:指导语要简明扼要
D:明确所要测量的目标，并将其操作化
少年期产生心理障碍的首要原因是（）。
A:成人的不正确对待
B:学校教育背离基本宗旨
C:同龄人缺乏交流
D:社会世风日下
性格（）。
A:更多体现了人格的生物属性
B:更多体现了人格的社会属性
C:没有明显的社会道德评价的意义
D:不受环境的影响而发生变化
认知行为疗法是（　）。
A:一种技能
B:一种理论指导下的疗法
C:一种强调关系建立的疗法
D:一种以个人价值观为指导的疗法
影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。
A:思维发展的抽象逻辑水平
B:自我意识的成熟水平
C:社会性需要和社会化的成熟水平
D:身体的成熟水平
影响社会认知的因素包括（）。
A:认知者的经验
B:认知者的学历
C:认知者的需要
D:认知者的情感状态
E:认知者的能力
灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（）的阶段。
A:感觉
B:知觉
C:思维萌芽
D:思维
个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（）功能。
A:工具性
B:自我防御
C:认知
D:价值表现
下列选项中有哪项说法是正确的（　）
A:访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了
B:如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠
C:研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
D:间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料
一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。 案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是当地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。 冲击疗法的特点包括（）。
A:见效快
B:方法简单安全
C:疗程短
D:求助者痛苦大
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
A:"最近发展区"思想
B:教学应当在发展的前面
C:学习和指导的最佳期限
D:模仿是重要的学习来源
对抑郁神经症的诊断，病程应至少持续（）。
A:2周
B:2个月
C:1年
D:2年
三岁幼儿掌握的词汇量一般在（）个左右。
A:15000
B:60
C:1000
D:30
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