出自:初级中学教师资格证

2015年，重庆市试点农业生产全程社会化服务，通过政府购买服务等方式，公开遴选社会化服务组织，具备服务能力的农民合作社、协会、公司、民营研究所、种养大户均可参与竞争。按服务环节多少、服务链条长短、服务项目内容不同，各环节补助标准不一。目前，已安排试点补助资金6000万元。这表明（）①政府创新社会管理，提高为人民服务的能力水平②公民参与程度逐步提高，社会主义民主不断发展③公民可以通过社会组织直接行使国家权力④促进政府职能市场化，建设有限政府
A:①②
B:②④
C:③④
D:②③
阅读下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：初步学习在实验室制取二氧化碳。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 第三单元自然界的水 第四单元物质构成的奥秘 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60 课题2二氧化碳制取的研究 课题3二氧化碳和一氧化碳 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版初中《化学》“二氧化碳制取的研究”所呈现的部分内容 活动与探究 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 1．实验室里制取气体的装置的确定 实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。 2.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 根据上述比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。 以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。 3．通过讨论，选择一套最佳装置来制取二氧化碳。并讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 4．认真写出探究活动报告。 要求： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）说明本课的教学重点和难点。 （3）简述本课可采用的教学方法。 （4）请对本课内容进行教学过程设计。
17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（　）
A:洛克
B:卢梭
C:夸美纽斯
D:赫尔巴特
中国资本主义产生的因素不包括（）。
A:清政府的支持
B:外商企业的刺激
C:洋务运动的诱导
D:封建经济的解体
公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣。对下边表格中思想家的观点或名言，理解正确的是（）。
A:普罗泰戈拉：肯定人的价值，第一次系统论证人生而平等理论
B:苏格拉底：对理性的追求，是18世纪启蒙思想的源头
C:孔子：强调民本思想，体现新兴地主阶级的要求
D:孟子：主张民贵于君，对王权专制的明确否定
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主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）
A:传统教育派
B:现代教育派
C:形势教育论
D:实质教育论
根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）
A:群体内竞争
B:群体间竞争
C:个人间竞争
D:个人与群体竞争
“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。
A:环境
B:遗传
C:教育
D:主观努力
下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
A:伊朗
B:法国
C:德国
D:埃及
教学设计工作具有系统性、（）和灵活性的特点。
英王伊丽莎白一世曾授予作为股份公司的不列颠东印度公司皇家特许状，给予它在印度进行贸易的特权。关于不列颠东印度公司的说法，正确的是（）
A:它是不列颠在工业革命开始后建立的商业机构
B:作为垄断性贸易公司，其主要职能就是对外贸易
C:它的建立促进了股份公司和证券交易所的发展
D:作为垄断性贸易公司，它垄断了东西方之间的贸易
学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。
A:组织
B:制度
C:精神
D:观念
"万物生长靠太阳"，这是多少年来人们从实际生活中总结出来的一个公认的事实，然而，近年来科学家们研究发现：月球对地球的影响远远大于太阳；孕育地球生命的力量，来自月球而非太阳。以下不能作为上述论断的证据的是（）。
A:在月照下，植物生长快且长得好，月照特别是对几厘米高、发芽不久的植物如向日葵、玉米等最有利
B:当花枝因损伤出现严重伤口时，月光能清除伤口中那些不能再生长的纤维组织，加快新陈代谢，使伤口愈合
C:植物只有靠了太阳光才能进行光合作用，动物也只有在阳光下才能茁壮成长
D:月球在地球形成之初，影响地球使其产生了一个巨大磁场，屏蔽了来自太空的宇宙射线对地球的侵袭
某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。
A:场依存型
B:场独立型
C:冲动型
D:沉思型
创制了天文望远镜观测天体，并发现了月球表面的凹凸不平的是（）。
A:伽利略
B:阿基米德
C:哥白尼
D:布鲁诺
高中体育教师设计教学目标的要求不包括（）。
A:安全性与趣味性相结合
B:基础性与选择性相结合
C:理论与实践相结合
D:统一性与灵活性相结合
文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（）
A:只是与人的世俗生活相关
B:只是与人的宗教生活相关
C:可以显著提升个人的素质
D:须符合对古典的传统阐释
教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A:品德专业素养
B:教育专业素养
C:职业道德素养
D:学科专业素养
1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）
A:《学生权利公约》
B:《学生保护公约》
C:《儿童权利公约》
D:《儿童保护公约》
在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
A:内发论
B:外铄论
C:会合论
D:多因素相互作用论
下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是（）。
A:基因突变是在分子水平上的变异
B:染色体结构变异可通过光学显微镜观察到
C:基因重组没有产生新基因
D:基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
A:教师随堂评价
B:教师自编测验
C:随堂考试
D:课堂提问测验
教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。
A:李师师
B:扈三娘
C:林娘子
D:孙尚香
“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。”这句话的哲理在于说明（）。
A:领导班子结构合理化至关重要
B:领导班子成员年轻化至关重要
C:领导班子中一把手的选用至关重要
D:领导班子成员之间的合作至关重要
社区在发展教育中的功能包括（）
A:服务功能
B:教育功能
C:宣传功能
D:经济功能
E:协调功能
“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。
一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）
A:遗传素质
B:社会环境
C:成熟
D:个人的学习态度
E:人的主观能动性
在19世纪初出现导生制的国家是（　）
A:美国
B:德国
C:法国
D:英国
根据学习的内容分类可以把学习分为（）。
A:意义学习
B:行为规范的学习
C:技能的学习
D:知识的学习
E:接受学习
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