出自:公共课

学生在简历中常常写“精通×××”，这主要想要表达某种S。那么这是否充分呢（）？
A:表明了部分S
B:充分表明了S
C:不能确定
D:根本不充分
下列诗句中暗示思妇伤怀思人的是（）
A:可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台
B:空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
C:人生代代无穷已，江月年年只相似
D:江水流春去欲尽，江潭落月复西斜
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。 这段文字在全文中的作用是什么？

阅读下面一段文字，回答问题：
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。
请回答：



第1题，共3个问题
(简答题)概括这段文字的大意？

第2题，共3个问题
(简答题)本段文字分为几层？哪些地方属于侧面描写？

第3题，共3个问题
(简答题)作者写郭橐驼种树的高超技能目的是什么？
翻译：大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。„„遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。
袁可嘉的《母亲》是一首（）
A:自由诗
B:古体诗
C:象征诗
D:新格律诗
秦观的婉约词风。
蒲松龄的《叶生》这篇小说，主要批判的是（）。
A:吏治问题
B:贞节问题
C:科举制度
D:婚姻问题
关于外职业生涯，下面表述哪项正确（）
A:外职业生涯即职业生涯的外在表现
B:外职业生涯即职业生涯的外部行动
C:外职业生涯即从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程
D:外职业生涯即职业生涯发展的外显层面
《一句话》中大量运用了隐喻象征手法，其中“霹雳”象征（）。
A:隐藏的火种
B:民众革命的声威和力量
C:民众的革命
D:蕴藏着巨大力量的民众
岑参《走马川行奉送出师西征》景物描写的特色是什么？
《咬文嚼字》 李广射虎、推敲的例子说明了什么问题？
网络招聘信息，多而冗杂，求职成功率极低，不必浪费时间关注。（）
《行路难》
性格是个性的主要组成部分，通过下列途径性格不能表现出来的是（）。
A:通过各种态度表现出来
B:通过作息、饮食习惯表现出来
C:通过情绪表现出来
D:通过认识心理特点表现出来
成语来源之一是（）。
A:外来语
B:惯用语
C:方言词
D:神话
简述《凤凰台上忆吹箫》写作特色。
莎士比亚的正剧、悲喜剧是哪一部作品？
人称晋人书法唐人诗，晋人中其书博涉多优，自成一体，尤以行书见长的书法家是（）
A:王羲之
B:曹霸
C:蔡襄
D:黄庭坚
白居易提出了文章合为时而著，歌诗合为事而作 的文学主张。
“昏定晨省”中的“省”该如何解释？（）。
A:反思过错
B:侍候就寝
C:探望问候
举例说明秋水善于援譬设喻的点。
阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ “见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么？
教育分为学校教育、（）和社会教育。
十八届三中全会提出，（）是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
A:国有经济和集体经济
B:个体经济和私营经济
C:公有制经济和非公有制经济
结合《怀念萧珊》文中具体内容，分析萧珊的个性特征。
以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。
A:组合发散法
B:方法发散法
C:因果发散法
D:假设推测法
继续教育有时也叫做（）。
熟读《硕人》，把握思想内容。
对“海水朝朝朝朝朝朝朝落”句读合理的分别是（）。
A:海水朝朝。朝朝朝，朝朝落。
B:海水朝。朝朝朝，朝朝朝落。
C:海水朝朝朝，朝朝朝朝落。
D:海水朝，朝朝。朝朝朝朝落。
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