出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。
A:研究者
B:示范者
C:朋友
D:管理者
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。
A:操作的定向
B:操作的模仿
C:操作的整合
D:操作的熟练
简述新课程改革的核心理念及其基本含义。
每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。
A:1985年
B:1989年
C:1993年
D:1995年
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）
A:建立学生档案
B:班主任工作总结
C:班主任工作计划
D:操行评定
教师教学的首要任务是（）。
A:培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础
B:发展学生的智力、体力和创造力
C:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
D:关注学生个性发展
为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办会厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件》，该文件30个地区作为改革实验区，下列有江西（）。
A:新余
B:抚州
C:吉安
D:南昌
简述泰勒提出的四大课程基本问题。
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的（）现象。
A:关键期
B:依恋期
C:混沌期
D:最近发展区
“以僧为师”“以吏为师”是（）教育的一大特征。
A:古代印度
B:古代罗马
C:古代埃及
D:古代希腊
对冲突的界定要达成共识需要做到的是（）。
A:对不喜欢的行为进行描述
B:谴责对方
C:尽可能以最具体的方式界定冲突
D:把冲突界定为共同解决的问题
教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）
A:教育方针
B:教材
C:课程标准
D:课程
测验是测量一个行为样本的（）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。
A:基本过程
B:全部过程
C:主要过程
D:系统程序
廉洁从教的内容包括（）
A:坚持高尚情操
B:发挥奉献精神
C:自觉抵制社会不良风气
D:不利用职权之便谋取私利
义务教育课程标准的基本要求是什么？
为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（）制定了《禁止使用童工规定》。
A:宪法
B:教育法
C:劳动法
D:未成年人保护法
发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。
A:多样性
B:迅速性
C:流畅性
D:价值性
义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？
老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。
A:课堂练习的布置与教学目标相一致
B:练习题的设计要富于变化，并有适当的难度
C:给学生以适当的帮助
D:只给学生一些知识性记忆的练习
教师如何指导学生读书？
个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）。
A:功能固着
B:定势
C:习惯
D:认知风格
下列学习策略属于组织策略的是（）。
A:画线
B:记笔记
C:列图表
D:记忆术
维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。
A:随意机能的不断发展
B:抽象——概括机能的提高
C:各种心理机能之间关系不断变化
D:心理活动的个性化
简述教师违法行为的主要类型及其表现
在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（）.
A:取消考试资格
B:考试成绩无效
C:扣除该科目考试成绩所得分的30%—50%
D:两个内不得参加考试
参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）
A:学而不厌，诲人不倦
B:以身作则，反躬自省
C:教学相长，相互尊重
D:立志乐道，甘于奉献
在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）。
A:首因效应
B:投射效应
C:晕轮效应
D:近因效应
一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。
A:道德认识
B:道德情感
C:道德意志
D:道德行为
教师的认知特征不包括（）。
A:记忆力特征
B:观察力特征
C:思维特征
D:注意力特征
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